在教資面試考試中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，部分考生會(huì)忘記板書，教資面試沒寫板書扣分多嗎？
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板書是教師資格證面試的考核內(nèi)容之一，在題目要求中一般都會(huì)明確要求，要有適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>
在教師資格證面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，也有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“板書工整規(guī)范、布局合理 ”。且該項(xiàng)表現(xiàn)，分值為3分。
教師資格證面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 |
2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 | |||
二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進(jìn)，有自信心 |
3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
4 | 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) | |||
四 | 言語表達(dá) | 15 | 4 | 教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 |
6 | 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語言具有感染力 | |||
5 | 善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) |
5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) | |||
4 | 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) | |||
六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 |
3 | 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) | |||
3 | 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) | |||
七 | 教學(xué)實(shí)施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
6 | 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 |
5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) |
教師資格證面試成績(jī)公布后，考生可通過教師資格證面試成績(jī)查詢系統(tǒng)查詢本人成績(jī)。可通過以下兩種成績(jī)查詢的方式，在查分入口開通之時(shí)，即便入口擁擠也能快速查詢到教師資格證成績(jī)。
查分方法一：教師資格證面試成績(jī)查詢?nèi)肟?233網(wǎng)校快捷查分平臺(tái)
查分方法二：教師資格證面試成績(jī)查詢?nèi)肟?中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)成績(jī)查詢?nèi)肟?/span>
