教師資格證小學體育面試主要考查申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課（(或活動設計)準備20分鐘）、試講(展示)、答辯（20分鐘）等方式進行。使用教育部考試中心統一研制的面試測評系統。
小學體育的面試與語文其他學科有所不同。體育一般考察健美操，武術，田徑，足球，籃球，排球以及體操這七個運動項目。
主要考察三類：
一類是給出一種運動項目，然后讓考生根據要求進行講課，講課過程有要求示范動作或者闡述規則等。
一類是給出若干個運動項目，要求考生能夠展示出技能。
還有一種是給出一種運動項目進行講解，還需要展示這個運動技術的動作要領。
具體可以參考小學體育教師資格面試歷年真題示例：
1題目: 5至6年級《預備姿勢+震腳架打》片段教學
2.內容:
動作方法:
預備姿勢:直立抱拳。兩腳并攏，兩手握拳屈肘抱于腰側，兩肩后展，拳心向上，下顎微收，頭向左轉，眼看左方。右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向左跨- -步 ，向左轉體90度成左弓步;同時左臂內旋屈肘向，上橫架于頭前左斜上方，拳心向上:右拳臂內旋向前沖出，拳心向下長眼向前平視。攻防含義:擋架對方的沖拳進攻，同時沖拳向對方進行反擊。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘。
(2)示范動作正確。
(3)要有攻防含義的闡述。敬照
一、開始部分
課堂常規:
1.整隊集合，點名報數
2.宣布.上課，師生問好
3.檢查服裝，安排見勝
二、準備部分
1.背向起跑游戲(將學生分成若干組，每組6-8人，開始時
學生背:對終點蹲在起跑線后，做好蹲踞式起跑的預備姿勢或站立
式起跑姿勢。聽到發令后，迅速轉身起跑，根據到達終點的先后
排出名欲)一照
2.關節、韌帶拉伸練習(如擴胸運動、 頭部運動、膝關節運
動、踝腕關節運動等)。
三基本部分
1.掛圖展示:展示震腳架打圖，并提出問題: (1) 圖片中你看到了什么?(2)誰能簡單的闡述-下他的動作是怎么做的嗎?
設計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、分解講解
設計意圖:教師通過完整示范以及分解講解，讓學生初步了解震腳架打的動作過程，初步建立動作表象。
3.學生練習鞏固階段
練習1:預備姿勢練習。(初步了解預備姿勢的動作要領)
練習2:震腳架打練習。(體會震腳架打的動作方法)
練習3:預備姿勢+震腳架打。(完整體會預備姿勢+震腳架打的方法)
設計意圖:遵循循序漸進的教學原則，由易到難。照
4.課課練練習
練習后，帶領學生進行“課課練”練習，包括: (1)上肢練習:推小車; (2)下肢練習:深蹲跳起; (3) 全身練習:波比跳練習。
設計意圖;通過“課課練”，進一步提高本節課的運動負荷，達到“健康第一”的指導思想。
四、結束部分
1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。
設計意圖:放松身心、調整心率、消除疲勞。
2.課堂小結
設計意圖:教師引導學:生回顧本課所學內容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內評價總結學習收獲，檢驗教學設計的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見
設計意圖:培養學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。
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