教師資格證面試試講采取隨機(jī)抽題模式，抽到試題后會(huì)有20分鐘的備課時(shí)間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。試講時(shí)間10分鐘，答辯5分鐘。下面是2018上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，一起來(lái)看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現(xiàn)場(chǎng)>>

小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題回顧：

1、題目：《兩位數(shù)乘一位數(shù)》

2、內(nèi)容：

3、基本要求：

（1）10分鐘試講

（2）講清豎式計(jì)算每一個(gè)數(shù)字的含義；

（3）要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。

答辯題目：

1、筆算乘法與筆算加、減法有什么區(qū)別？

2、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？

真題答案解析

真題答案解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

接龍游戲復(fù)習(xí)乘法口訣：2×3= 4×6= 7×8= 5×7=

(二)新知探索

1.提出問(wèn)題

課件出示主題圖，學(xué)生觀察，你能從圖中找到和數(shù)學(xué)有關(guān)的信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

提問(wèn)：一共有多少支彩筆?如何列式計(jì)算。題目來(lái)源于考生回憶

預(yù)設(shè)1：12+12+12=36

預(yù)設(shè)2：12×3=

提問(wèn)：12×3表示的是什么意思?這個(gè)算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?

2.探究算法

提問(wèn)：先獨(dú)立計(jì)算，再和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算方法。

預(yù)設(shè)1：12×3=12+12+12=36

預(yù)設(shè)2：10×3=30，2×3=6，30+6=36，用口算的方法計(jì)算。

預(yù)設(shè)3：

用豎式的方法計(jì)算。

提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?題目來(lái)源于考生回憶

總結(jié)：列豎式的時(shí)候把末尾對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始乘，再乘十位。

提問(wèn)：比較剛才三種算法，你更喜歡哪種?為什么?

(三)課堂練習(xí)

計(jì)算

(四)小結(jié)作業(yè)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?

利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.筆算乘法與筆算加、減法有什么區(qū)別?

【參考答案】

筆算乘法與筆算加、減法有很大的差異，在計(jì)算過(guò)程中，多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位上的數(shù)相乘，而是要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)的每一位，再把所得的積相加。題目來(lái)源于考生回憶

2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

【知識(shí)與技能】理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

【過(guò)程與方法】通過(guò)獨(dú)立思考和小組交流，經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)的算法，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。

【情感態(tài)度和價(jià)值觀】體會(huì)加法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系，感受乘法的簡(jiǎn)潔性和學(xué)習(xí)乘法的價(jià)值。

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報(bào)考關(guān)注：教師資格證面試通關(guān)資料

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