教師資格證面試試講采取隨機抽題模式，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環節考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。試講時間10分鐘。下面是2018上半年小學體育教師資格證面試真題《少年拳第一套、武術刀法》，一起來看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現場>>

教師資格證面試真題回顧：

真題參考答案解析：

【教學過程】

(一)開始部分

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們，你們最喜歡的動作明星是誰?你們想像他們一樣擁有那樣非常遒勁有力的武術動作嗎?今天老師就帶領大家學習一項基本的武術套路——少年拳，讓我們成為小小武術家吧!

2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分

1.游戲“螃蟹追逃”

方法：在一個規定的場地里，每兩人結成一對，背向而站，腰部系上一根短跳繩，組成一只螃蟹。選一對為追者，其他的都為逃者。發令后，即開始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互換角色。

組織教學：在事先畫好的場地里進行。

2.配樂武術操(英雄少年)

抻拉運動、開合運動、踢腿運動、側展運動、擰轉運動、俯仰運動、跳躍運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。

3.專項練習

拳、掌、勾的練習。

組織教學：成體操隊形散開。

(三)基本部分

1.示范

提問：剛剛老師在示范的過程中運用到的基本手型和基本步法有哪些?

學生回答：手型有拳，步法有弓步和馬步。

3.講解

(1)震腳架打：震腳時上體直立下沉，左腳跨步落地要輕。

(2)蹬踢架打：蹬踢、下壓要有力，蹬踢與駕打動作要連貫、快速;重心后移右腳要迅速，身體重心要平穩;架打時弓步后腳要挺直，重心移至兩腳之間。

(3)墊步彈踢：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩;彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。

(4)馬步橫打：右腳落地前，右拳即開始向身體右側伸直;落步轉體與橫打動作要協調一致;右拳平伸，兩肩要平;落地用腳跟，右腳尖內扣成馬步;用腰發力，橫打要有力，力點在右前臂。

4.練習

(1)震腳架打的練習，教師強調震腳時上體直立下沉。

(2)蹬踢架打的練習，可利用同伴伸來的膠管或較軟的器械，以體會動作要領，之后將第一節和第二節連起來練習。

(3)墊步彈踢的練習，注意先學習好墊步，再學習彈踢，之后將第一節、第二節和第三節連起來練習。

糾錯：在此練習中學生可能出現動作不連貫或遺忘動作的問題，教師可不斷地示范帶領學生練習，深化對動作的理解。

(4)馬步橫打的練習，應在學生掌握用力順序的基礎上逐漸加快速度，之后將第一節、第二節、第三節和第四節連起來練習。

組織教學：四列橫隊，教師可讓前后兩人為一組相互糾正互相的錯誤。

5.優生展示

組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。

6.教學比賽—武術創意大賽

組織教學：以體育小組為單位，每組根據以學習的所有武術動作編排一套屬于自己小組的武術套路，編排結束后，集體展示，由見習生和教師共同擔任裁判打分，平均分高者獲勝。

(四)結束部分

1.放松活動—放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【答辯題目解析】

1.本節課所教授的少年拳中學生較難學習的是哪一技術動作，并簡述其動作要領?

【參考答案】

本節課少年拳學習過程當中，墊步彈踢動作較難學習，要求較高，墊步彈踢的技術要領為：墊步與彈踢要緊湊，彈踢時上體要平穩;彈踢力點在腳尖，腳要伸直，身體要正。

2.“太極拳好”是誰在哪一年題的詞?

【參考答案】

1978年11月16日，鄧小平同志為太極拳運動題詞：“太極拳好”。

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