2013年下半年全國教師資格考試《綜合素質》(小學)真題參考答案及解析
度，將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。”
6．B【解析】《中華人民共和國教育法》第八條規定“教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。體現的是教育的公
共性原則。
7．B【解析】學校對小濤進行教育的恰當方式是了解情況后耐心教育他。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規定“中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。”《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規定“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。”
8．A【解析】李老師的做法是行使教師權利。《中華人民共和國教師法》第七條規定“教師享有下列權利：(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；(二)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；(三)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；(六)參加進修或者其他方式的培訓。
9．A【解析】班主任最恰當的做法是制止小莉這種行為。《中小學班主任工作條例》第九條規定“認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
10．D【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定“未成年人在被收容教養期間，執行機關應當保證其繼續接受文化知識、法律知識或者職業技術教育；對沒有完成義務教育的未成年人，執行機關應當保證其繼續接受義務教育。解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。”
11．B【解析】張老師的做法侵犯了學生的人格尊嚴違反了《中小學教師職業道德規范》中“關愛學生”的準則。關愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
12．C【解析】李某可以提出申訴的機構是當地縣教育行政主管部門。《中華人民共和國教師法》第三十九條規定“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。” 
中山為總理。同盟會制定了“驅除韃虜、恢復中華、建立民國、平均地權”的政治綱領，后來孫中山將其闡發為“民族”、“民權”、“民生”的“三民主義”，成為辛亥革命的指導思想。在同盟會的推動下，lO月10日晚，湖北新年工程營的革命黨人熊秉坤、金兆龍等打響了武昌起義的第一槍，率領起義軍攻占楚望臺軍械庫，
奪取槍支彈藥。第二天，起義軍攻陷總督衙門。漢口、漢陽的新軍起義響應，革命在武漢三鎮取得了勝利。1911年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。武昌起義后，各省紛紛響應，武昌起義不到兩個月，內地l8個省市已有14個省舉旗獨立。1911年l2月，獨立各省代表在南京集會，決定成立臨時政府并以此作為臨時政府所在地，選舉孫中山為“中華民國”臨時大總統，選舉黎元洪為副總統。l912年元旦，孫中山在南京宣誓就職，“中華民國”正式成立。2月12日，清王室接受了清帝退位優待條件，宣布退位，統治中國260余年的清王朝壽終正寢。
21．c【解析】達爾文(1809--1882)，英國生物學家，進化論的奠基人。他寫作了《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為l9世紀自然科學的三大發現之一。
22．B【解析】李白(701_62)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發白帝城》等多首。
杜甫(712—770)，今河南鞏縣人。我國唐代偉大的現實主義詩人，世稱“詩圣”。杜甫的詩歌不僅具有高度的思想性，而且具有高度的藝術性，是內容與形式完美結合的典范。現實主義是杜甫創作方法上的最大特色，沉郁頓挫是杜詩的基本風格。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，他膾炙人口的詩篇有《兵車行》、《茅屋為秋風所破歌》和“三吏”、“三別”(《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》、《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)等。杜甫的詩篇流傳數量是唐詩里最多、最廣泛的，是唐代最杰出的詩人之一，對后世影響深遠。
李賀(790-816)。今河南宜陽人，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。有“詩鬼”之稱。他作詩態度認真嚴肅，嘔心瀝血，刻意創新，形成了想象奇特、思維奇譎、辭采奇麗的獨特風格。但由于過分標新立異，有的作品晦澀險怪。現存李賀詩200余首，《老夫采玉歌》等是其代表作。
23．A【解析】《黃河大合唱》由光未然作詞，冼海星作曲。是一部史詩性大型聲樂套曲，共分八個樂章。作品表現了在抗日戰爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭，也表現了我們民族的偉大精神和不可戰勝的力量。它以我們民族的發源地——黃河為背景，展示了黃河岸邊曾經發生過的事情，以啟迪人民來保衛黃 
后任中央美術學院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現實主義，于傳統尤推崇任伯年，強調國畫改革融人西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結構、骨骼的準確把握，并強調作品的思想內涵，對當時中國畫壇影響甚大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。
26．B【解析】photoshop是專用的圖形圖像加工處理軟件。
27．D【解析】圖片和自選圖形是同級按鈕。
28．c【解析】否定后件能夠推出前件。
29．B【解析】由此可以推出的結論是有的數學家是教育家。二、材料分析題
30．【參考答案】這是一堂非常成功的科學課。從教師職業理念的角度，該老師的教學行為體現了素質教育的教育觀、學生觀和教師觀。
(1)該教師的教學行為體現了素質教育的教育觀。素質教育觀認為，教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發展，使得人的整體品質、全面素質得到提升。素質教育要以培訓學生的創新精神和實踐能力為重點。材料中的老師給學生上科學課，安排學生走出課堂，到大自然里尋找有生命的物體，這正是對他們實踐能力的鍛煉。
(2)該老師的教學行為體現了素質教育的學生觀。全面發展的學生觀，是把學生看做主體需求、能夠主動發展；把學生作為一個整體；把學生作為有差異、有個性的人。該老師做到了以上幾點，鼓勵學生主動地去尋找物體，體現了以學生為主體，把學生當作一個完整的人來看待。當學生給出解答時，該老師還及時表揚學生，并對他提出更高的期望，可見老師把學生當作有發展潛力的人。當有學生踩死螞蚱的時候，該老師并沒有批評學生，而是安慰學生，進而讓學生領悟到生命的可貴。
(3)該老師的教學行為體現了素質教育的教師觀。教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際以及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定途徑來促進學生的成長，教師角色的性質就在于幫助學生成長。材料中該教師的角色正是學生學習的促進者和引導者。在教學活動中，以學生為主體，引導學生表達自己的觀點，最后啟發學生對生命的理解和珍惜。
31．【參考答案】何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業道德 
