一、單項(xiàng)選擇題（共29小題，每小題2分)
1、下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（　）
A．促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展
B．尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C．教育面向全體學(xué)生
D．引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
2、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（　）
A．培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
B．發(fā)展學(xué)生潛能
C．尊重學(xué)生個(gè)性
D．私拆學(xué)生信件
3、“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（　）
A．個(gè)體需求具有層次性
B．氣質(zhì)類型具有多樣性
C．人類智能具有多元性
D．人類發(fā)展具有共同性
4、董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是（　）
A．批評(píng)小明總出錯(cuò)，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考
B．表揚(yáng)小明愛舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言
C．批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)
D．激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手
5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（　）
A．每?jī)赡暌恢芷诘娜珕T培訓(xùn)
B．每三年一周期的全員培訓(xùn)
C．每七年一周期的全員培訓(xùn)
D．每五年一周期的全員培訓(xùn)
6、“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是（　）
A．國(guó)家性原則
B．公共性原則
C．方向性原則
D．強(qiáng)制性原則
7、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（　）
A．將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育
B．了解情況后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批評(píng)教育無效果開除他
8、李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是（　）
A．行使教師權(quán)利
B．履行教師義務(wù)
C．影響學(xué)校的秩序
D．給學(xué)校出難題
9、課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā。?BR>A．制止小莉這種行為
B．批評(píng)小娟總是告狀
C．勸說小莉不要聲張
D．勸說小娟寬容小莉
10、教師對(duì)解除收容教育，勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（　）
A．限制其與其他同學(xué)接觸
B．限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C．按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品行
D．允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)