1、【答案要點】(1)李老師行為存在的主要問題是違反教師職業道德行為規范。違反教師職業道德行為規范“愛崗敬業”和“為人師表”等規定中有關“廉潔從教”等要求。
(2)教師應當愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
(3)教師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
(4)案例中李老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，掙取不義之財；向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“求實家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等行為，都是違反教師職業道德行為規范的。應對其進行教師職業道德行為規范教育。
2、【答案要點】1、(1)受教育權的含義，受教育權是指公民為接受教育，要求國家作出相應的行為的權利，即公民獲得均等的受教育條件和機會的權利。包括上課權、教學設施使用權、獲得公正評價權。
(2)受教育權在法律上的規定：
《憲法》第46條：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”
《教育法》第9條：“公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。”
《教育法》第42條：受教育者享有“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利和”在學業成績和品行上獲得公正評價的權利“。
《義務教育法》第2條，國家實行九年義務教育制度。第4條，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
(3)結合案例中姚小明的情況分析。
3.（設計、制作課件）教案設計展示
一、教學目標
1.知識目標
（1）理解圖文混排、文本框的概念與作用
（2）通過動手設計與制作、逐步領悟編排圖文并茂作品的基本方法
（3）初步掌握圖文混排作品的整體設計思路與基本制作方法
2.能力目標
（1）能夠根據實際需要在文稿中插入圖像，閉館調整圖像的大小，位置，邊框，陰影，繞排方式等
（2）能夠在文稿中插入文本框，并能夠調整文本框的屬性
（3）掌握編排圖文并茂作品的基本方法和思路
3.情感目標
（1）通過親手操作實踐，讓學生逐步認識應用軟件的基本操作規矩，同時領悟到隱藏在基本操作背后的作品的整體設計思想，提高學生的審美素質
（2）通過制作圖文并茂的文稿，激發學生的學習動機和學習興趣
二、教學重點、難點
1．在文稿中插入圖像并調整圖像的大小、位置。2．設置圖像的邊框、陰影、繞排方式的屬性。3．插入文本框，設置文本框的屬性。
4．設計并編排出圖文并茂的作品。三、教學方法
利用校園網絡，將圖文混排的操作演示放在網絡上，引導學生通過網絡進行自主學習、自我探究，并參照演示自己動手進行操作。鼓勵學生在操作過程中，舉一反三，嘗試教材中未介紹的編輯方法并觀察、比較其效果；發揮團體協作的精神，調動學生的積極性，鍛煉自學、探究、總結概括的能力。
四、教學用具
計算機網絡教室、“信息技術”網站五、課時安排
2課時
六、教學過程(一)導入
1．演示準備好的圖文混排的作品，供學生欣賞。
2．指導學生打開“信息技術”網站，進入其中的“板報欣賞”欄目欣賞其中的作品。3．導入本節課的內容：用圖文混排制作一個圖文并茂的作品。
(二)目標完成主要過程
指導學生進入網站中的“WPS中的圖文混排”欄目，以《北京奧運會吉祥物一一福娃》一文的制作過程為例，引導學生一步一步地自主學習圖文混排的基本知識，要求學生在學習中參照網絡上的演示，自己動手操作，并將每一步的操作成果上傳到網絡上。
1．在WPS2000中插入圖像
(1)提出問題：如何在WPS2000中插入圖像，如何調整圖像的大小和位置。引導學生進入“操作一：在WPS2000中插入圖像”。
(2)學生觀看網絡上的演示，自主學習，利用網絡上提供的素材，依照演示制作一份作品并上傳。2．設置圖像的屬性
(1)提出問題：如何設置圖像的邊線、陰影等屬性，使圖像更美觀。引導學生進入“操作二：設置圖像的屬性”。
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