教師資格證考試很多考點都需要記憶，試題對幫助考點記憶非常有效，可以通過試題練習來強化記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點，每天進步一點點！
教師資格證考試《小學綜合素質》精選習題(7月16日)
1．期末考試來臨，某校老師決定將音、體、美提前一個月進行考試，把語、數、外放在期末考試期間考，這種做法()。
A．正確，有利于教師組織教學
B．正確，有利于提高學生成績
C．不正確，不利于校際公平競爭
D．不正確，不利于學生全面發展
參考答案：D
參考解析：題干所述做法不正確，不利于學生的全面發展。本題考查的是考生對于素質教育促進學生全面發展的理解。素質教育以促進學生的全面發展為目的，實施素質教育，就是通過德育、智育、體育、美育、勞動技術教育的有機結合來實現學生的德、智、體、美、勞各方面的全面發展。該知識點一般以選擇或材料分析的方式出題。
2．楊老師講錯題，學生糾正老師，楊老師不僅不批評反而表揚學生善于思考具有質疑精神，下列說法不當的是()。
A．老師重視培養學生的思考能力
B．重視培養學生的自我評價能力
C．重視培養創新求異
D．重視培養批判思維能力
參考答案：B
參考解析：自我評價是個體對自己的思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。題干所述為楊老師對學生的評價，而不是學生的自我評價，故B項表述錯誤。本題考查的是素質教育對于學生能力培養的重視，包括創新能力、批判思維能力、交流合作能力、信息處理能力等。該知識點一般以選擇或材料分析的方式出題。
3．班主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學生可以免除班級衛生義務。張老師的做法()。
A．不利于學生品德養成
B．有利于班級管理創新
C．有利于激發學生學習
D．不利于學生平均發展
參考答案：A
參考解析：小學生的品德養成教育應以《小學生守則》《小學生日常行為規范》為內容，讓每個孩子自覺遵從做人的守則和社會規范，促成學生養成良好的禮儀習慣、行為習慣、學習習慣和生活習慣。題干中張老師的做法不利于促成學生養成良好的生活習慣，因此不利于學生的品德養成，故選A。本題考查的是素質教育關于促進學生全面發展的理念。
本題旨在考查考生對教育內涵、教育本體功能的理解。此考點常以單項選擇題的形式出現。常常用某位名人教育家的話來引出教育的內涵和功能，因此，需要考生切實理解教育內涵及功能，要求考生必須靈活掌握。
備考推薦：
