1、試圖用心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（ ）。
2、（ ）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．斯金納
B．布魯納
C．苛勒 (*^__^*) 考試大…在線★考試中心
D．加涅
3、在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（ ）。
A．組織策略
B．精細加工策略
C．資源管理策略
D．復述策略
4、目標管理的班級管理方法，是由美國的（ ）提出的。
A．德魯克
B．馬卡連柯
C．杜威
D．布魯納
5、提出最近發展區理論的心理學家是（ ）。
A．維果茨基
B．布魯納
C．加涅
D．桑代克
6、就兒童發展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現兒童身心發展（ ）的特點。
A．順序性
B．不平衡性
C．個別差異性
D．階段性
7、教育史上最早出現的教學組織形式（ ）。
A．個別教學
B．班級授課制
C．復式教學
D．小組教學
8、最穩定、最重要的學習動機是（ ）。
A．興趣
B．認知內驅力
C．求知欲
D．成功感
9、教師職業道德的核心是（ ）。
10、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（ ）。
11、（ ）表征是解決問題的關鍵。
A．形象
B．知覺
C．表面特征的
D．深層特征的
12、一般來講，小學階段相當于人生發展的（ ）。
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
13、認知結構遷移理論的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
14、世界上最著名的智力量表是（ ），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
15、（ ）提出了一個教師成長公式：經驗＋反思＝成長。
