本文內容為教師資格幼兒綜合素質真題考點：新課程背景下的教師觀，教師觀?？歼x擇題，材料分析題，需要深入理解每個點的涵義。
新課程背景下的教師觀
1、教師角色的轉變
（1）從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者。
①教師是學生學習能力的培養者②教師是學生人生的引路人。
（2）從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者。
（3）從教學與課程的關系看，教師是課程的建設者和開發者。
（4）從學校與社區的關系看，教師是社區型開放的教師。
考點提示：理解每一種教師角色的不同之處，因關聯的對象不同，所以教師角色不同。出題形式一般為題干給出具體事例，判斷屬于哪種角色。
記憶口訣：兩開一促一研究
2、教師教學行為的轉變
（1）在對待師生關系上，教師應尊重、贊賞學生。
（2）在對待教學上，教師應幫助、引導學生。
（3）在對待自我上，教師應注重自我反思。
（4）在對待與其他教育者的關系上，教師應加強合作。
考點提示：理解教師處理不同關系時采取的行為，與之后的教師職業行為相對應?？赡艹霈F的正面案例如教師寫班主任日志記錄工作情況、教師通過多種形式培養學生自主學習等。
記憶口訣：重賞助導 反思合作
劉老師，根據《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現的教師角色是( )。
A.支持者
B.合作者
C.示范者
D.引導者
本題考查新課程改革背景下的教師觀。新課程要求教師是幼兒學習活動中的支持者、引導者。教師在幼兒活動中的支持、引導作用體現在活動的開展環節，通過觀察、傾聽、參與幼兒的活動，掌握幼兒活動的脈搏，使活動得以開展、維持、延續直至結束。題干中，小劉老師根據《小螞蟻搬豆》中的故事，把小螞蟻畫下來，引導幼兒按順序等待如廁，這體現了教師是幼兒學習活動中的引導者。D項正確。
A項：教師是幼兒學習活動中的合作者。幼兒的學習是一種互動的、以某種相互關系為基礎的社會建構過程?；拥膬热萃鶝Q定著學習的質量，教師應該平等地參與到活動的進程之中，包括所探索的事物、所使用的材料和方法、所設想的可能性。因為師生是平等的合作伙伴，師生之間的關系是對話關系。同時，幼兒園教師還要相互學習和合作，從而達到共同提高的目的。在幼兒園，教師與幼兒、教師與家長、教師與領導應當相互協作，相互支持。與題干不符，排除。
B項：教師是幼兒學習活動中的支持者是指在幼兒園的一日活動中，幼兒可能隨時都會產生許多問題，但由于年齡的特點和經驗有限，他們往往不會歸納事物的特點，這時就需要教師及時介入和引導，使探索深入下去，從而促進幼兒主動學習。與題干不符，排除。
C項：教師具有示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師不僅以科學的教育方法塑造學生，還用自己的言行影響、感化學生。與題干不符，排除。
故正確答案為D。
