教師資格證考試幼兒綜合素質真題答案已更新。
1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標準，整到了一邊。對此，李老師恰當的說法是：
A.動作不標準，重新做一遍
B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。
C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。
D.樂樂真勇敢，大家要向他學習。
2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當的做法是
A.詢問杰杰不與大家玩的原因。
B.只關注其他孩子，不理會杰杰。
C.告訴杰杰可以自己一個人玩
D.要求杰杰過去與大家一起玩。
3.下列對實施素質教育的理解不正確的是：
A.更加重視學生的全面發展。
B.針對基礎教育提出
C.更加重視德育工作。
D.針對提高國民素質提出。
4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關于導致個體差異的原因不正確的是
A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發展個體差異。
B.遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響。
C.個體通過能動的活動選擇建構自我發展
D.環境的給定性與主體選擇性相互作用
5.中華人民共和國教育法第10條規定。那句話我沒有抄，是國家根據什么什么幫助各少數民族，什么地區發展，就是這句話，然后這是括號。接下來這條規定所體現的教育法的基本原則是
A.公益性
B.方向性
C.強制性
D.公平性
6.幼兒園教師王某帶領小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當距離。可是淘氣的天天還是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應該承擔主要賠償責任的是
A.幼兒園
B.天天的法定監護人
C.王某
D.雯雯的法定監護人
7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發，經常在上課時玩頭發，不按照教師劉某的要求進行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發。劉某的行為 ()
A.侵犯了圓圓的名譽權，
B.侵犯了圓圓的健康權。
C.侵犯了圓圓的身體權
D.侵犯了圓圓的肖像權。
8.某小區發生盜竊案，警察來到小區幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長張某得知警察并沒有聯系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法
A.正確，履行保護未成年人合法權益的義務。
B.正確，任何組織或者個人不得改變教學計劃。
C.不正確，公民有配合公安機關辦案的義務
D.不正確，干擾了公安公安機關的正常執法行為。
9.憲法規定，中華人民共和國的武裝力量屬于
A.中國共產黨
B.中央人民政府
C.人民
D.社會。
10. 下列選項不屬于侵犯他人隱私權的是()
A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。
B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實姓名。
C.父母親未經子女同意，查看了子女的信件和電郵。
D.某出版社出版了某電視節目主持人的寫真。
11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經營快遞。根據中華人民共和國的教育法，劉某應該承擔()
A.刑事責任 。
B.違憲責任。
C.民事責任 。
D.行政責任。
12.根據聯合國兒童權利公約，政府各部門和機構在制定相關政策和落實措施時應首先考慮( )
A.兒童最大利益。
B.兒童優先。
C.兒童不受任何歧視 。
D.尊重兒童的原則。
13.新入職的王老師工作中一遇到問題就去請教李老師。這一次，李老師提出建議后,笑容可掬地說:“ 你這是想走捷徑啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,時間長了，就知道了,我們都是這么過來的?！痹撉榫持畜w現的教師發展途徑不包括( )
A.自主與協作的結合。
B.借鑒與摸索的結合。
C.學習與反思的結合。
D.理想與現實的結合。
14..每次教學活動前.伍老師都會組織小朋友們做" 請你跟我這樣做”的游戲,每次動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做?！?quot;全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當的做法是()
A.停止游戲,直接進入教學活動環節
B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序
C.繼續游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬
D.繼續游戲,依據小朋友興趣調整游戲動作
15.小萬畢業后來到幼兒園，覺得自己專業基礎好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學效果越來越差。對此不正確的是( )
A.職業認知偏差。
B.職業定位偏差。
C.職業目標過高 。
D.職業態度不正。
16.戶外游戲時,小時在草地上發現了幾只瓢蟲，他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來, 一起數瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心讓它慢慢不爬。這時,老師走過來對他們說: "臟死了,快扔掉!"小時立即扔掉了瓢蟲。該老師的做法違背的是( )
A.幼兒發展的漸進性
B.幼兒發展的階段性
C.幼兒發展的差異性
D.幼兒發展的可塑性
17.三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指( )
A.黃帝 。
B.炎帝 。
C.堯 。
D.禹。
18.19世紀中后期，洋務派認為自強以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現制器為先的是( )。
A.興辦新式學堂。
B.創辦民用工業 。
C.創辦軍事工業 。
D.派留學生出國。
19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學現象是( )。
A.光的反射 。
B.衍射 。
C.干涉 。
D.光的折射。
20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現，對植物、動物遺傳起決定作用的是( )。
A.蛋白質 。
B.多糖 。
C.DNA。
D.多肽。
21.童話是兒童文學特有的文學樣式，圖片中，是哪一部童話作品
A.拇指姑娘 。
B.白雪公主 。
C.睡美人 。
D.灰姑娘。
22.中國現在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰
A.父親 。
B.丈夫 。
C.哥哥。
D.弟弟。
23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個人物追逐太陽，問這個人物是誰
A.盤古 。
B.共工 。
C.夸父 。
D.后裔。
24.暫無
24.答案：D。商務印書館
25.秦始皇建立中央集權制之后，統一了度量衡和幣制，實行車同軌、書同文、規統一規范的字體是什么
A.大篆 。
B.小篆。
C.隸書 。
D.楷書。
26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區域一次復制到的區域數目是( )。
A.1個。
B.2個 。
C.3個 。
D.多個。
27.internet為每一臺計算機都分配了一個地址，其中internet地址的英文縮寫是什么
A.TCP
B.IP
C.WEB.
D.HTML
28.以下選項中，與軍人—醫生邏輯關系相同的是( )。
A.青年和團員 。
B.導演和演員 。
C.丈夫和妻子 。
D.岳父和丈人。
29.數字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下選項正確的是( )。
A.5+6+3→153033 。
B.5+6+3→301545。
C.5+6+3→301533 。
D.5+6+3→153045。
30.材料
剛入園的小班幼兒，萍萍是一個性格內向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認識。一天自由活動時間到了，只見萍萍又一個人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發。程老師見此情景，心想此時不宜和萍萍進行交談，而是應該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會玩，便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當值日生，協助老師一起發放和收拾餐具，并不斷的表揚萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學習活動中，老師經常表揚萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。
請從兒童觀角度評析文中老師的行為。
233網校答案：程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是正確的。
(1)幼兒是發展的人，要用發展的眼光看待幼兒。幼兒具有發展的潛能和需要，所以教師要尊重幼兒，用發展的眼光看待幼兒。材料中的老師在日常學習活動中，經常表揚萍萍，萍萍越來越自信正是體現了老師用發展的眼光對待幼兒。 (2)幼兒是獨特的人。由于遺傳、環境、教育等因素的影響，每個幼兒身心發展的速度各不相同，幼兒有著豐富的個性，在教育中要注意因材施教。材料中的程老師看到萍萍性格內向，總是哭著要媽媽卻沒有直接和孩子交談，而是選擇了讓活潑開朗的小伙伴帶領她一起玩耍。此外，還讓萍萍擔任值日生，幫助萍萍樹立自信。這體現了兒童是獨特的人，教師要因材施教。
(3)幼兒是學習的主體，是具有主觀能動性的教育對象。現代教育強調幼兒既是教育的客體，也是教育的主體。材料中的程老師見到性格內向的萍萍，沒有直接對她進行教育，而是通過創造活動機會來增加萍萍的活動體驗，讓萍萍逐漸建立自信心，正是體現出幼兒是學習的主體，是具有主觀能動性的教育對象。
綜上所述，材料中程老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得提倡的。
31.【缺材料】
31.233網校答案
針對材料當中小鈺的情況，李老師可以從如下幾個方面著手。
(1)材料中，李老師應該做到關愛學生。關愛學生，要求教師關心、愛護全體學生，尊重學生，平等公正的對待學生，對學生嚴慈相濟、做學生的良師益友，做到保護學生安全。材料中，面對小鈺的情況李老師首先要做到關注小鈺的情況并對小鈺的特殊情況做到充分的尊重和保護。
(2)李老師應當做到教書育人教書育人是教師的天職，教師要遵循教育規律、實施素質教育情形，善用詩人不倦、因材施教，培養學生良好品行，激發學生創業，形成促進學生全面發展。材料中，面對小鈺的內向，敏感，不敢與人交流要有愛心耐心，針對小鈺的特殊情況開展個別教育切實做到因材施教，才能促進學生全面發展。
(3)李老師要數到為人師表，堅守高尚情操、知榮明恥、關心集體、團結協作，尊重同事、尊重。家長。材料中，李老師針對小鈺的情況可以積極和小鈺的養父母溝通，針對小鈺的情況開展教育教學，引導小鈺能夠恢復正常的兒童活動。
(4)李老師要做到終身學習、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野、更新知識結構，潛心鉆研業務語音探索創新，不斷提高專業素養和教育教育水平。材料中針對小鈺的情況李老師可以學習相關的兒童心理學知識，能更好的來幫助小鈺走出之前的心理陰影。
綜上所述，教師只有做到教師職業道德的相關要求，才能做好教書育人。
32【缺材料】
32.【參考答案】
(1)①文章中畫線句子中的“這個理想”指的是：西方自由主義教育的理想，
②“這個理想”具體涵義為：大量的信息淹沒的時代和世界，老師不需要教給學生更多的信息。學生需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，并能夠結合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。
(2)根據文意，現在社會與過去社會相比有很大的不同和差異，這種差異使得教育一直處于改變之中，具體體現為：
①與古代社會基本特征歷經幾十年幾乎不會有大變化的情況不同，現代社會科技發達，社會基本特征和社會運作形式變化迅速，就連人體本身也可能發生前所未見的改變。這種“改變”體現在教育上表現為：現在孩子學的各種科目技能，到2050年絕大多數可能沒有什么用了。
②上世紀的世界社會封閉，信息量不大，且信息流通不斷受到各種審查制度的阻隔，因此偏僻小鎮的孩子大多很難知道外面的世界到底是怎樣的;與過去不同，21世紀是信息爆炸的時代，學生手上有太多信息。而且，而現代學校使得所有孩子都能學到讀寫技能，了解地理、歷史和生物的基本事實。相對而言，教育取得了極大的進步。
③與過去教師只是把資料硬塞給學生的灌輸式教育不同，現代學生已能夠理解信息，選擇信息，甚至是結合信息形成一套完整的世界觀。盡管這一代學生還沒辦法憑借接收的信息打造出一個有頭有尾、有意義的故事，但是我們未來這幾十年所做的決定，將會影響生命本身的未來，而我們只能依據自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識，生命的未來就只能依賴隨機的決定。這對于教育來說也是一個變數。
因此，文章標題為“教育：改變是唯一不變的事”。
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.材料
媽：“媽媽，媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說：“孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創造了不同顏色的人吶!”到達了目的地之后，司機堅持不收錢，他的媽媽說：“為什么你不收錢?”這個黑人留著眼淚說：“小時候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說：我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”
【作文】
在美國有一個黑人出租車司機，他載了一對白人母子。
白人的孩子問他的媽媽：“媽媽，媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?"母親說："孩子呀，上帝為了讓世界繽紛，創造了不同顏色的人吶!"到達了目的地之后，司機堅持不收錢，小孩的媽媽說："為什么你不收錢?"這個黑人留著眼淚說：“小時候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說：“我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等”。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”
根據上面文字所引發的思考和感悟，寫一篇議論文。
要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
審題:①白人女士向小孩解釋膚色差異，體現了尊重他人和平等對待他人的品質。同時，該母親行為的示范性，能引導自己孩子形成正確的情感態度和價值觀.②黑人出租車司機的母親的話和白人母親的話形成對比，黑人母親的話給黑人刻下了自卑的烙印，以此可以看出教育的重要性
立意參考：1.家庭教育的重要性/德育/教育影響人的一生
2.杜絕偏見、平等待人
3.用善意的語言溫暖你我
4.摘掉有色眼鏡
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