2．D【解析】兒童享有生存權、發展權、教育權是現代兒童觀，即人本位兒童觀的基本觀點。
3．C【解析】略。
4．B【解析】兒童最早發展的是頭部動作，其次是軀干動作，最后是腳的動作。所有嬰兒都是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走的動作發展方向成熟的。
5．A【解析】心理學研究表明，遺忘是有規律的。德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現象作了比較系統的實驗研究。得出遺忘的發展是不均衡的。在學習停止以后的短時期內，遺忘特別迅速，后來逐漸緩慢，到了一定時間，幾乎不再遺忘了，即遺忘的發展是先快后慢的。
6．A【解析】健康檢查的種類有：(1)兒童入所(園)前體格檢查和兒童人所(園)前家庭訪視；(2)工作人員人所(園)前體格檢查；(3)定期兒童體格檢查；(4)晨問檢查及全日健康觀察。
7．D【解析】從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環境可分為生活活動環境、游戲活動環境和學習活動環境等。
8．B【解析】機能游戲也稱實踐游戲、練習游戲。0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣，表現自己的能力。
9．C【解析】“愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉、愛祖國，包括：認識幼兒園環境；了解家鄉的特產、名勝古跡等；認識國旗、國徽、國歌，知道臺灣、香港、澳門是祖國的領土等”是幼兒園社會領域的教育內容范圍。
10．A【解析】略。
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