模塊四環境創設

第一章幼兒園環境

單項選擇題

1．D【參考解析】狹義的幼兒園環境是指幼兒園內影響幼兒身心發展的一切因素。

2．B【參考解析】幼兒園環境創設包括兩方面：物質環境和精神環境。

3．C【參考解析】從活動形式來分，幼兒園環境應當包括語言環境、運動環境、勞動環境和游戲環境。

4．B【參考解析】從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環境應當包括生存環境、安全環境、活動環境和交往環境。

5．A【參考解析】物質環境和精神環境是依據構成內容的性質差異劃分的。

第二章幼兒園活動區的設置

單項選擇題

1．A【參考解析】活動區設置的特點主要有：開放性、可操作性、靈活性和個性化的特點。

2．D【參考解析】以上都是活動區的主要功能。

3．B【參考解析】活動區的創設要遵從教育性原則，是指要根據幼兒園的教育目標來設計區域環境。

4．C【參考解析】題干體現的是活動區創設的報考性原則。

5．B【參考解析】題干體現的是活動區創設的整體性原則。

第三章幼兒園心理環境

一、單項選擇題

1．B【參考解析】“心理環境”這一概念最早是由美國心理學家勒溫提出的。

2．A【參考解析】題干是對幼兒園心理環境的含義的闡述。

3．C【參考解析】幼兒園心理環境具有隱蔽性和復雜性的特點。

4．D【參考解析】科學性原則、發展性原則、參與性原則、開放性原則是幼兒園心理環境的創設原則。

5．B【參考解析】發展性原則是指幼兒園心理環境的創設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發展。

第四章家庭、社區教育與幼小銜接

單項選擇題

1．C【參考解析】家庭是幼兒的第一所學校。

2．B【參考解析】家庭是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師。

3．A【參考解析】直接參與和間接參與是家長參與幼兒園教育的兩種方式。

4．D【參考解析】家長間接參與是指家長為幼兒園提供人力、物力支持，或將有關意見反映給幼兒園和教師，如家長會、家長聯系簿等，而不直接參與幼兒園教育各層次的決策和活動。

5．C【參考解析】與家長進行有效溝通的策略包括：換位思考，尊重家長；客觀評價，取得信任；講究方法，藝術溝通；軟化矛盾，冷靜處理。

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