二、填空題(每空1分，共20分)

1.教育是一種___________________的社會實踐活動。

2.教育活動具有目的性、實踐性、_________性、三要素和多功能五個特征。

3.教育學是研究_____________、揭示教育規律的一門科學。

4.小學兒童的“學生感”這一心理特征具有獨立性和___________性兩方面特點。

5.我國教育的社會功能，總的來說，可分為對社會的_____________建設的功能和對社會的精神文明建設的功能兩大方面。

6.1983年國慶節，鄧小平同志為北京景山學校題詞：“教育要面向現代化、面向世界、面向________。”

7.基礎教育的工作重點、難點在農村，最大的難點在我國農村的 _______。

8.我國教育目的的理論基礎是馬克思關于________________學說。

9.小學教育能不能對社會發展起作用，歸根結底還要看小學教育能不能促使兒童的__________得到發展。

10.義務教育是國家用法律的形式予以規定，要求______________、少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須保證的國民基礎教育。

11.小學生的人際關系和交往包括師生交往和__________交往。

12.我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這是對教師職業道德中以身作則，_______________這一職業道德的生動詮釋。

13.教育方針具有階級性和時代性、行政性和法令性、穩定性和_______性。

14.小學教育的基本任務是：使學生掌握小學的基礎知識、形成學生的基本技能、發展學生的___________。

15.課程是指學校為實現教育目標而選擇的____________的總和及其進程安排，它包括教學科目和學校有目的、有計劃組織的課外活動。

16.教學原則是指導教師進行教學工作的__________。

17.講授法以教師講、學生聽作為基本活動方式，具體可細分為講述、講解和___________等講授方式。

18.組織學生辦墻報和黑板報活動屬于_________課外活動形式。

19.小學生的思想品德教育重點在于培養他們形成良好的_____________和行為習慣。

20.少先隊組織具有鮮明的革命性、廣泛的群眾性和獨立的___________性。