一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)
1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了( )。
A.發現學習教學法
B.探究—研討法
C.綱要信號圖教學法
D.暗示教學法
2.( )是教學的空間結構和時間序列的統一，所要解決的是班、課、時的問題。
A.教學內容
B.教學原則
C.教學方法
D.教學組織形式
3.學而時習之，溫故而知新，反映了( )教學原則。
A.系統性
B.啟發性
C.思想性
D.鞏固性
4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是( )。
A.教學
B.教學原則
C.教學模式
D.教學方式
5.最早把評價引入課程編制過程之中的是( )。
A.泰勒
B.羅杰斯
C.布盧姆
D.布魯納
6.課程的一般結構( )。
A.教學計劃-教學大綱-教科書
B.課程總目標-領域目標-學科目標
C.課程目的-課程評價-課程實施
D.知識-經驗-活動
7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是( )。
A.課程是知識
B.課程是計劃
C.課程是經驗
D.課程是活動
8.蔡元培所倡導的美育是( )。
A.藝術美育
B.哲學美育
C.超美育
D.社會美育
9.下列哪一觀點是正確的?( )
A.智育等于教學
B.創造性思維即發散思維
C.進行美育即實施素質教育
D.智育是實現人全面發展的途徑之一
10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規范，這體現了德育個體性功能的( )。
A.文化功能
B.生存功能
C.發展功能
D.享用功能
11.馬克思主義人的全面發展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是( )。
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質教育運動
D.教育的國際化走勢
12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬( )。
A.解聘
B.不聘
C.續聘
D.辭聘
13.教師的工作目的和使命是( )。
A.熱愛教育事業
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創新開拓
14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的( )素養。
A.教育理論知識
B.崇高的職業道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現了兒童身心發展( )的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性