二、填空題
１、班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫＿＿＿。 〔班風〕
２、班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是 ＿＿＿ 。 〔班級平行管理〕
３、普通高中課程總計達到 ＿＿＿學分方可畢業。 〔１４４學分〕
４、學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論從而獲取知識的方法是 ＿＿＿教學法。〔討論法〕
５、德育的方法有＿＿＿。 〔說服教育法、情感陶冶法、實際鍛煉法、榜樣示范法、評比競賽法、獎勵與懲罰法〕
６、班級管理過程包括 ＿＿＿、＿＿＿ 、 ＿＿＿ 基本環節。 〔制定計劃、組織實施、評價反思〕
７、２０世紀初在美國形成的一種學制是 ＿＿＿ 。 〔單軌制〕
８、歐洲中世紀一種融宗教精神和尚武精神為一體的家庭教育方式是＿＿＿。 〔騎士教育〕
９、２０時間６０年代 ＿＿＿提出了終身教育的理論。 〔保羅－朗格郎〕
三、判斷對錯并做簡要說明
１、 在班級管理中班主任必須明確確立班級奮斗目標。
２、素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
四、簡答題
１、 簡述初中課程設置的要求。
２、 簡述教師職業的專業能力。
３、 教育與政治經濟制度的相互促進
４、 簡述制約課程的主要因素。
５、 簡述學生應遵循的義務。
五、論述題
１、 結合實際談談德育過程中知情意行的互動影響。
２、 蓬生蔴中，不扶自直。談談你對這種觀點的看法。
