一、不定向選擇題
1、新教師與專家型教師相比在哪些方面有差異（ ）
A．課時計劃
B．課堂教學過程
C．課后評價
D．＊＊
2、教師成長和發展的途徑
A．觀摩和分析優秀教師的教學活動
B．微格教學
C．專門訓練
D．對教學經驗的反思
E．教學評價
3、對系統課程理論的誕生和發展作出貢獻的是（ ）
A．布魯納
B．博比特
C．泰勒
D．布盧姆
E．＊＊
4、20世紀50年代以后對世界教育學產生廣泛影響的教育家是（ ）
A．布魯納
B．贊可夫
C．布盧姆
D．蘇霍姆林斯基
E．＊＊
5、孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的是什么原則（ ）
A．啟發性原則
B．直觀性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進原則
E．＊＊
6、綜合實踐活動課程包括（ ）
A．社區服務
B．社會實踐
C．勞動技術教育
D．德育
E．信息技術
7、一個測驗多次測量所得結果的一致程度及一次測量所得結果的準確程度指測驗的（ ）
A．信度
B．效度
C．區分度
D．難度
E．＊＊
8、德育的基本途徑是（ ）
A．思想品德課或其它學科教學
B．課外活動和校外活動
C．社會實踐活動
D．共青團活動
E．班主任工作
9、課程評價模式有（ ）
A．目標評價模式
B．目的游離評價模式
C． C．IPP評價模式
D． C．SE．評價模式
10、提出“兒童利益最佳原則，尊重兒童尊嚴原則”的文件是（ ）
A．兒童權利公約
B．未成年人保護法
C．義務教育法
11、人的特點包括（ ）
A．自然性與社會性的統一
B．受動性與能動性的統一
C．共性與個性的統一
D．＊＊
12、學校這個子系統包括哪些基本要素（ ）
A．教育者
B．受教育者
C．教師
D．教育影響
E．學生
13、我國頒布第一個正式實施的學制是（ ）
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．六三三學制
D．壬戌學制
14、西周時期的教育的典型特征是（ ）
A．學在官府
B．政教合一
C．以僧為師
D．以吏為師
