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甘肅:2006年4月中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)(中學(xué)組)試卷

來源:233網(wǎng)校 2006年8月18日

11.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是 ( )
A. 課程任務(wù)
B. 課程制定者
C. 課程設(shè)置的要求
D. 課程管理層次

12.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是 ( )
A. 評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級制記分法
B. 一般說,題的數(shù)量多、便于給小分的,用等級制較便利
C. 題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便
D. 在成績評定時,不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)

13.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是 ( )
A. 復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式
B. 復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)
C. 復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行
D. 復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱

14.下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是 ( )
A. 教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B. 教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C. 教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D. 教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

15.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是 ( )
A. 各學(xué)科教學(xué)
B. 政治課
C. 班主任工作
D. 共青團(tuán)活動

16.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是 ( )
A. 科爾伯格
B. 皮亞杰
C. 麥克費(fèi)爾
D. 班杜拉

17.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的 ( )
A. 京師同文館
B. 京師大學(xué)堂
C. 南洋工學(xué)
D. 洋務(wù)學(xué)堂

18.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是 ( )
A. 民主管理
B. 目標(biāo)管理
C. 平行管理
D. 常規(guī)管理

19.能較全面地反映被評價者品德情況,且應(yīng)用較廣的品德評價法是 ( )
A. 加減評分法
B. 操行評語法
C. 評等評分評語綜合測評法
D. 模糊綜合測評法

20.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于 ( )
A. 相對評價
B. 絕對評價
C. 個體內(nèi)差異評價
D. 形成性評價

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