二、填空題：每空1分，共20分．
1．戰國后期，《禮記》中的《_______________》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，是罕見的世界教育思想遺產．
2．教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《___________》．
3．___________決定著教育的規模和速度．
4．科學知識的再生產有多種途徑，___________是科學知識再生產的主要途徑．
5．個體身心發展的規律表現在身心發展的順序性、階段性、不平衡性及______________、____________．
6．身體狀態的劇變，內心世界的發現，___________，___________是少年期表現出的總體性的階段特征．
7．我國教育目的的建立在____________學說基礎之上的．
8．教師的專業素養是當代教育質量的集中體現，它主要表現在教師的___________及___________兩個方面．
9．課程從廣義上來看，是各級各類學校為了實現培養目標而規定的___________及其____________的總和．
10．我國義務教育的教學計劃應當具備強制性、_______________、______________三個基本特征．
11．CLPP評價模式是由北京評價、__________、__________成果評價四個步驟級成．
12．教學策略的基本特征包括綜合性、可操作性及____________．
13．當代最具影響的德育模式有認知模式、____________、社會模式仿模式等．
14．班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、___________放任型．
三、簡答題：每題6分，共30分．
1．20世紀以后教育的新特點是什么？
2．傳統教育與網絡教育的區別表現在哪些方面？
3．全面推進素質教育的觀念包含了哪些內容？
4．教學的一般任務是什么？
5．當前班級管理中存在的問題及解決方式是什么？
四、論述題：共10分．
提高教學質量的關鍵是上好課，什么樣的課才算是好課？請論述之．