11.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（　）
　　A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
　　B．從課程的功能角度劃分的
　　C．從課程的組織核心角度劃分的
　　D．從課程的任務(wù)角度劃分的
　　12.學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（　）
　　A．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
　　B．思想政治教育
　　C．課外活動
　　D．教學(xué)
　　13.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔。”這體現(xiàn)了教學(xué)的（　）
　　A．直觀性原則
　　B．啟發(fā)性原則
　　C．鞏固性原則
　　D．因村施教原則
　　14.上好課的先決條件是（　）
　　A．了解學(xué)生
　　B．融洽的師生關(guān)系
　　C．先進的教學(xué)設(shè)備
　　D．備課
　　15.受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（　）
　　A．信度
　　B．效度
　　C．難度
　　D．區(qū)分度
　　16.德育過程的基本矛盾是（　）
　　A．教育者與受教育者的矛盾
　　B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
　　C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
　　D．社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
　　17.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（　）
　　A．導(dǎo)向性原則
　　B．疏導(dǎo)原則
　　C．教育一致性與連性原則
　　D．因析施教原則
　　18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（　）
　　A．認(rèn)知模式
　　B．體諒模式
　　C．社會模仿模式
　　D．說理教育模式
　　19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（　）
　　A．常規(guī)管理
　　B．平行管理
　　C．民主管理
　　D．目標(biāo)管理
　　20.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（　）
　　A．年齡影響力
　　B．性別影響力
　　C．個性影響力
　　D．學(xué)術(shù)影響力