2005年4月云南教師資格中學教育學試卷及答案

來源：233網校 2008年12月15日

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　　11.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（　）
　　A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
　　B．從課程的功能角度劃分的
　　C．從課程的組織核心角度劃分的
　　D．從課程的任務角度劃分的
　　12.學校進行全面發展教育的基本途徑是（　）
　　A．教育與生產勞動相結合
　　B．思想政治教育
　　C．課外活動
　　D．教學
　　13.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發現趔。”這體現了教學的（　）
　　A．直觀性原則
　　B．啟發性原則
　　C．鞏固性原則
　　D．因村施教原則
　　14.上好課的先決條件是（　）
　　A．了解學生
　　B．融洽的師生關系
　　C．先進的教學設備
　　D．備課
　　15.受測驗長度影響的測驗質量指標是（　）
　　A．信度
　　B．效度
　　C．難度
　　D．區分度
　　16.德育過程的基本矛盾是（　）
　　A．教育者與受教育者的矛盾
　　B．教育者與德育內容和方法的矛盾
　　C．受教育者與德育內容和方法的矛盾
　　D．社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾
　　17.“一把鑰匙開一把鎖”體現的是德育的（　）
　　A．導向性原則
　　B．疏導原則
　　C．教育一致性與連性原則
　　D．因析施教原則
　　18.把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是（　）
　　A．認知模式
　　B．體諒模式
　　C．社會模仿模式
　　D．說理教育模式
　　19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作（　）
　　A．常規管理
　　B．平行管理
　　C．民主管理
　　D．目標管理
　　20.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（　）
　　A．年齡影響力
　　B．性別影響力
　　C．個性影響力
　　D．學術影響力

責編：liyan

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