二、填空題 (每空1分，共20分)
1．教育家盧梭、裴斯泰洛齊都屬于_________本位的價值取向理論的代表人物。
2．教學策略的基本特征包括：整體綜合性、_________性、靈活性、性、指向性。
3．體形劇變、身體機能迅速健全、性開始成熟、思維的獨立性增強、神經系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是_________期生理發(fā)展的特點。
4．學校精神文化幾種基本成分可以分解為認知成分、成分、價值成分、_________成分。
5．根據一節(jié)課所完成任務的類型數(shù)量，課的類型可分為_________課和_________課。
6．教科書的主體部分是_________。
7．學校課程表安排應遵循的原則是：_________原則、_________原則、生理適宜性原則。
8．教學原則是根據一定的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的_________。
9．教學媒體是承載和傳播教學內容的工具，教學媒體的使用受制于教學策略的制定和_________的選擇。
10．上課是教學工作的_________環(huán)節(jié)。
11．選擇德育內容：一是依據德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面對的時代特征和學生思想實際。
12．體諒模式把道德_________的培養(yǎng)置于中心地位。
13．班級目標管理是指_________與學生共同確定班級總體目標，然后將總體目標轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成_________，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法。

三、簡答題（每小題5分，共30分）
1．教育對科技的發(fā)展有哪些重要推動作用？
2．課程評價包括哪幾個步驟？
3．簡述我國學校德育的主要途徑。
4．簡述我國教育目的的幾個基本層次。
5．何謂鞏固性原則，貫徹該原則應遵循哪些要求？
6．J·M索里和
C、·W特爾福德對培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性提出了哪幾方面的建議？

四、論述題（10分）
如何理解教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程？請聯(lián)系實際予以分析。

參考答案請見下一頁>>