2009年湖南省教師資格認定考試試卷
教育心理學（中學）試題卷
一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選選項的字母填寫在答題卷的選擇題欄內。
1、19世紀末，美國心理學家桑代克通過對 的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。（ ）
A、動物
B、人類
C、學生
D、兒童
2、在教育心理學領域時，研究最多，研究時間也最長的部分是（ ）
A、教學過程
B、學習過程
C、評價過程
D、反思過程
3、下列哪些程序性知識的學習（ ）
A、認識定義的符號
B、熟練的運用定義
C、敘述定義的含義
D、背誦定義
4、教學應適應學生的“最近發展區”的觀點是下列哪位心理學家提出的（ ）
A、皮亞杰
B、布魯納
C、維果茨基
D、埃里克森
5、根據埃里克森的人格發展階段論，中學生人格發展的主要任務是（ ）
A、發展勤奮感
B、培養主動性
C、形成親密感
D、建立自我同一感
6、學生對自己認知能力的意識屬于下列哪類自我意識（ ）
A、心理自我
B、生理自我
C、社會自我
D、理想自我
7、下列哪項不屬于智力群體差異的表現（ ）
A、性別差異
B、年齡差異
C、種族差異
D、水平差異
8、下列現象中不屬于學習的是（ ）
A、杯弓蛇影
B、蜜蜂采蜜
C、望梅上渴
D、近墨者黑
9、語文課學習作文的寫作規則，這類學習主要屬于（ ）
A、言語信息學習
B、動作技能學習
C、智慧技能學習
D、認知策略學習
10、學生學習了長方形、正方形、平行四邊后，掌握了“四邊形”概念。這種學習是（ ）
A、連鎖學習
B、概念學習
C、辨別學習
D、規則學習
11、學習源于對學習內容或結果的興趣而發的學習動機，屬于（ ）
A、內部動機
B、外部動機
C、問接的、遠景性動機
D、直接的、近景性動機
12、“聞一知十”屬學習中的 現象（ ）
A、定勢
B、功能固著
C、遷移
D、創造性
13、創造思維的核心是（ ）
A、直覺思維
B、形象思維
C、發散思維
D、聚合思維
14、采用兩難故事研究兒童品德發展問題的心理學家是（ ）
A、柯爾伯格
B、皮亞杰
C、埃里克森
D、班圖柆
15、“三個和尚沒水喝”是下列哪種社會心理效應的表現（ ）
A、社會助長
B、社會惰化
C、群體激化
D、從眾
免費模考：2014年教師資格考試《中學教育心理學》考前測試卷
臨考沖刺：
