二、雙選題(每小題2分,每題有兩個正確答案,10題,共20分)
1. 安德森認為,陳述性知識是以( )和圖式來表征的。
A.產生式
B.命題
C.命題網絡
D.產生式系統
2. 影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、 ( )和講授概念的方式。 A.概念間的聯系
B.外延
C.原形
D.內涵
3. 學習策略的類型主要有__________、元認知策略和__________。 ( )
A.歸納策略
B.演繹策略
C.認知策略
D.資源管理策略
4. 學生的學習動機可以劃分為( )兩個范疇。
A.需要動機
B.內部動機
C.本能動機
D.外部動機
5. 構成道德心理成分包括:道德認識、 ( )和道德行為。
A.道德觀念
B.道德標準
C.道德情感
D.道德意志
6. 馬杰指出,行為目標要包括__________、行為發生的條件及__________三個要素。 ( )
A.行為的意義
B.可觀察的行為
C.行為的目的
D.行為的標準
7. 認知方式分為( )。
A.場依存
B.場獨立
C.場穩定
D.場活躍
8. 自學輔導教學的課堂模式可以概括為__________、閱讀、練習、反饋、__________五個環節。 ( )
A.討論
B.概括
C.啟發
D.小結
9. 評價使用的測驗來源不同可以分為( )。
A.標準化測驗
B.教師自編測驗
C.心理測驗
D.學業成績測驗
10.教師的教學效能感包括( )。
A.自我效能感
B.一般交易效能感
C.集體效能感
D.個人教學效能感