2014年入學的大一師范生，畢業后將通過考試獲取教師資格證。一石激起千層浪，師范生也要考那還學師范干嘛？其實這個話題不是一個新話題，自2011年國家教師資格考試改革以來，已試點省份的師范生都已經歷了改革新政。本期，233教師資格網帶您了解各方觀點，還原事實真相。
　　考生：師范生就業優勢如何體現
　　華東師大的一名教師介紹，從2012級開始，該校免費師范生也要參加教師資格證考試，而在此之前所有的師范生都是直接發證的。對此不少學生表示不能理解，在校師范生小陳傾訴：“我和不少同學都覺得，這樣的考試沒有必要存在。試想，復旦、上海交大的學生也拿到教師資格證，和我們一起去中小學應聘，不少學校都很看重名校光環，那么我們的擇業優勢體現在哪里呢？哪怕其他普通學校的畢業生拿著教師資格證和我們一起競爭，我們也會覺得，自己所接受的四年師范教育在擇業時很容易被忽略。”

　　老師：考試難有利于提高教師隊伍
　　海南師范大學文學院朱韞老師介紹，教師資格證國考對師范生而言，取得資格證沒有過去那么容易，但學生們還是比較接受的。“海師是從2012級學生開始統一參加國考，2011級的學生就會覺得比較幸運。但學校針對2012級學生明確劃分了師范生和非師范生，師范生中又細分了‘春雷計劃’、‘助飛計劃’，在課程安排上更多的注重教學技能，適應國考的要求。”

　　專家：考試有必要，但試題不夠合理
　　在華東師大課程與教學研究所所長助理柯政副教授看來，中小學教師資格證考試有其存在必要。柯政認為，問題不在于資格證考試是否存在，而在于考試內容是否可以設置得更加合理，是否有利于篩選合格教師，“簡單點說就是"題目怎么出"，如果試題出不好，就容易出現"教得好未必考得好"的現狀，很難挑選出合格教師。事實上，現在的考試題目有些側重于考察考生死記硬背的能力，這是遠遠不夠的。像有些心理學方面的題目，我承認自己也做不出來。”
　　改革新政“倒逼”師范院校自我變革
　　長期以來，教師資格制度與師范院校轉型仍然是兩條平行的軌道，相互之間沒有形成有效的互動關系。教師資格新政策對師范院校改革形成有效的“倒逼機制”。師范院校不能拘泥于傳統思維，實施“傳統師范教育+資格考試培訓”的模式，而應該是基于對教師教育專業的理解，對教師培養模式進行根本性變革。為保證這一變革的成功，首當其沖的是組織變革。通過組織變革，整合校內外教師教育資源，確立教師教育專業地位，切實提高教師教育質量。