教師資格證考試中學綜合素質考點：教育觀（三）
——學校教育中開展素質教育的途徑和方法
根據教師資格證考試大綱的要求，《中學綜合素質》教育觀這一節需要“掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法”。
一、深化教育改革，為實施素質教育創造條件
基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”).是全面推進素質教育的基礎。樹立素質教育理念。加大教育改革是開展素質教直的條件。
全面推進素質教育，是教育事業的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。只有政府作為推進素質教育的主體，才能綜合各方面的社會力量.統籌各種資源.為推進素質教育創造必要的條件。
二、優化結構，建設全面推進素質教育的高質量的教師隊伍
建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。教育者的綜合素質將直接影響到教育質量，提高教師隊伍的水平，最大限度地發揮教師的作用在很大程度上決定著素質教育的成敗。要提高教師的綜合素質.就必須做到以下幾點：
1.更新教師的教育觀念
教師的教育觀念作為對教育活動的一種價值取向，內含著教師對教育現象的理性認識及其對教育需求的認識.對教師的教育行為具有指導作用。
2.提高教師的師德素養
師德對實施整體改革、實施對全體學生全面素質教育起著關鍵性作用。素質教育要求教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業;要樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性;要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生;要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性。掌握必要的現代教育技術手段;要遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新;要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。
3.強化教師在職進修制度，進一步提高教師的待遇，優化學校管理
建立優化教師隊伍的有效機制。提高教師隊伍的整體素質。合理配置教師資源，努力造就能夠帶領廣大教師和教育工作者積極實施素質教育的學校領導以及管理干部隊伍。只有這樣，才能最大限度地發揮教師的作用。
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