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2016年下半年教師資格證考試真題及答案:高中地理

來(lái)源:233網(wǎng)校 2016年11月7日
導(dǎo)讀: 233網(wǎng)校考后及時(shí)發(fā)布2016年下半年教師資格證考試《地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))真題及答案,方便廣大考生對(duì)答案、估分?jǐn)?shù)!更多教師資格證考試真題敬請(qǐng)關(guān)注233網(wǎng)校-教師資格證考試網(wǎng)11月5日教師統(tǒng)考真題解析(講師視頻版)已發(fā)布,查看>>
  • 第1頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題

2016下半年教師資格《高中地理》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

1.麥金德將“心臟地帶”與東歐的地緣政治意義歸納為三句名言:誰(shuí)控制了東歐,誰(shuí)就統(tǒng)治了心臟地帶;誰(shuí)控制了心臟地帶,誰(shuí)就統(tǒng)治了世界島;誰(shuí)控制了世界島,誰(shuí)就統(tǒng)治了世界。這里的世界島指的是(  )

A.歐亞

B.歐亞非

C.亞非南北美

D.歐非南北美

“工業(yè)4.0”指以智能制造為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命,其由“智能工廠”“智能生產(chǎn)”和“智能物流”構(gòu)成,是一種高度靈活的個(gè)性化、數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)生產(chǎn)模式。2016年2月,青島中德“工業(yè)4.0”推動(dòng)聯(lián)盟在青島西海岸新區(qū)成立,這是國(guó)內(nèi)首家“工業(yè)4.0”聯(lián)盟,據(jù)此完成2~3題。

2.下列關(guān)于“工業(yè)4.0”生產(chǎn)特征的敘述,正確的是(  )

A.工業(yè)企業(yè)規(guī)模更大

B.勞動(dòng)力需求量更大

C.工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)更多

D.產(chǎn)品私人訂制更多

3.青島中德“工業(yè)4.0”推動(dòng)聯(lián)盟的成立,對(duì)青島西海岸新區(qū)產(chǎn)生的影響是(  )

A.行業(yè)界限更明顯

B.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)速度加快

C.市場(chǎng)進(jìn)一步萎縮

D.人地矛盾更加尖銳

廣東肇慶七星巖仙女湖畔,有一座酷似臥佛的天然石山,每年都有幾天,可見(jiàn)一輪紅日從“臥佛”口中徐徐落下,形成“臥佛含丹”的地理景觀,如下圖所示。據(jù)此完成第4~5題。

image.png

4.下列關(guān)于“臥佛含丹”景觀的敘述,正確的是(  )

A.屬于水文與地質(zhì)地貌景觀

B.主要由流水沉積作用形成

C.被列入世界自然遺產(chǎn)名錄

D.具有自然與人文相融合特征

5.觀賞“臥佛含丹”地理景觀的要求是(  )

①把握觀賞時(shí)機(jī)②選擇合適位置

③了解歷史背景④充分發(fā)揮想象

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

2015年8月8~11日臺(tái)風(fēng)“蘇迪羅”給臺(tái)灣、福建、浙江、江蘇等地造成嚴(yán)重影響,下圖為臺(tái)風(fēng)“蘇迪羅”移動(dòng)示意圖,完成6~7題。

image.png

6.10日14時(shí),江蘇鹽城的主導(dǎo)風(fēng)向是(  )(易混)

A.東南風(fēng)

B.西北風(fēng)

C.西南風(fēng)

D.東北風(fēng)

7.為快速了解臺(tái)風(fēng)災(zāi)情,主要采用的信息技術(shù)是(  )

A.遙感

B.地理信息系統(tǒng)

C.全球定位系統(tǒng)

D.?dāng)?shù)字地球

下圖表示某時(shí)刻地球晝夜分布狀況,圖中陰影部分表示黑夜,讀圖完成8~9題。

image.png

8.圖中所示時(shí)刻北半球的節(jié)氣是(  )(常考)

A.春分

B.夏至

C.秋分

D.冬至

9.圖中所示時(shí)刻,下列敘述正確的是(  )(易混)

A.地球公轉(zhuǎn)速度為一年中最慢

B.北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

C.正午太陽(yáng)高度由南回9-3線向南北兩側(cè)遞減

D.太陽(yáng)直射點(diǎn)將向南移動(dòng)

下圖為某山地的局部等高線圖,圖中等高距為20米,AB為空中游覽索道。讀圖完成10~11題。

image.png

10.乘纜車從低處往高處運(yùn)行的方向是(  )(易混)

A.由南向北

B.由西北向東南

C.由北向南

D.由東南向西北

11.甲處為陡崖,其相對(duì)高度最有可能是(  )(常考)

A.18米

B.30米

C.60米

D.65米

鳥(niǎo)島位于青海湖,是我國(guó)重要的鳥(niǎo)類棲息地,下圖為青海湖流域示意圖,讀圖完成12~13題。

image.png

12.關(guān)于布哈河的敘述,正確的是(  )

A.屬于外流河

B.汛期在夏季

C.以大氣降水補(bǔ)給為主

D.沒(méi)有結(jié)冰期

13.鳥(niǎo)島有利于鳥(niǎo)類棲息的自然條件是(  )

A.太陽(yáng)輻射弱,適合鳥(niǎo)類繁衍

B.周圍水域遼闊,冬季溫暖

C.自然生態(tài)好,濕地面積廣布

D.原始森林密布,適宜筑巢

下圖為祁連山冰川面積隨海拔高度變化的統(tǒng)計(jì)圖,讀圖完成14~15題。

image.png

14.圖中冰川面積最大區(qū)域的海拔高度范圍是(  )

A.4000~4400米

B.4400~4800米

C.4800~5200米

D.5200~5600米

15.上述區(qū)域冰川面積最大的主要原因是(  )

A平均氣溫最低

B.植被覆蓋率最高

C.山坡坡度最大

D.降水最豐沛

16.沙漠和半沙漠化氣候區(qū)的土壤,所經(jīng)受的最強(qiáng)成土作用是(  )

A.鈣化作用

B.灰化作用

C.高鐵鋁化作用

D.潛育化作用

下圖為非洲大陸自然帶分布示意圖,讀圖完成第17~18題。

image.png

17.形成①②③自然帶分異規(guī)律的主要影響因素是(  )

A.洋流

B.水分

C.地形

D.熱量

18.導(dǎo)致④自然帶在非洲向北延伸的主要因素是(  )(常考)

A.太陽(yáng)輻射

B.大氣環(huán)流

C.人類活動(dòng)

D寒流

2016年1月1日起,我國(guó)全面放開(kāi)“二孩”政策,下圖為四種類型人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖,讀圖完成第19—20題。

image.png

19.圖中所示的四種類型人口年齡結(jié)構(gòu),與我國(guó)目前情況最接近的是(  )(常考)

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

20.全面放開(kāi)“二孩”政策,主要應(yīng)對(duì)的人口問(wèn)題是(  )

①出生率降低②少年兒童人口比重過(guò)高

③人口負(fù)增長(zhǎng)④人口老齡化

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

21.下圖表示跨國(guó)生產(chǎn)單位的組織形式,其中按照市場(chǎng)地生產(chǎn)、專業(yè)化生產(chǎn)和跨國(guó)一體化生產(chǎn)組織形式依次排列的是(  )

image.png

A.①②④

B.①③⑤

C.②③④

D.③④⑤

甘肅省地理位置獨(dú)特,中藥材種類繁多,素有“天然藥庫(kù)”“千年藥鄉(xiāng)”之稱。下圖為甘肅省部分地理事物分布示意圖,讀圖完成第22~23題。

image.png

22.甘肅省地理位置的顯著特征是(  )

A.從濕潤(rùn)到干旱的過(guò)渡區(qū)

B.從溫帶到寒帶的過(guò)渡區(qū)

C.位于亞熱帶常綠闊葉林帶

D.位于二、三級(jí)階梯交界處

23.甘肅省中藥材種類繁多的自然優(yōu)勢(shì)是(  )

A.中藥材栽培的技術(shù)水平高

B.以黑土為主且土壤肥力高

C.以季風(fēng)氣候?yàn)橹髑矣隉嵬?/p>

D.地理環(huán)境的過(guò)渡性和多樣性

歐洲正面臨二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)最嚴(yán)重的移民危機(jī),圖為涌入歐洲的難民流向圖。讀圖,回答24~25題。

image.png

24.此次涌人歐洲的難民主要來(lái)源地是(  )

①北非②南亞③西亞④中亞

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

25.造成此次難民遷移的最主要原因是(  )

A.地區(qū)間經(jīng)濟(jì)差異

B.就業(yè)困難

C.自然災(zāi)害頻繁

D.戰(zhàn)亂頻發(fā)

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,第26題10分,第27題14分,共24分)

26.簡(jiǎn)述《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“教學(xué)建議”中“采用適用學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)方式”的內(nèi)容。(10分)

采用不同的評(píng)價(jià)方式。學(xué)習(xí)方式的多樣化也可從評(píng)價(jià)方式的多樣化體現(xiàn)出來(lái)。例如,教師允許學(xué)生自選作業(yè)的方式,可以書(shū)寫(xiě),也可以繪制圖表、圖畫(huà),還可以與教師面談等。

27.繪制水循環(huán)示意圖(要求:繪制海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié),標(biāo)注各環(huán)節(jié)名稱和圖名)。并簡(jiǎn)要說(shuō)明該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水循環(huán)的教學(xué)步驟和教學(xué)意義。(14分)(常考)

參考解析:

1.B【解析】麥金德將歐亞大陸和非洲合稱為“世界島”,把世界島最中心的地方稱為“腹地”。

2.D【解析】由題干可知“工業(yè)4.0”是一種高度靈活的個(gè)性化、數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)生產(chǎn)模式,“工業(yè)4.0”生產(chǎn)特征是產(chǎn)品私人定制更多。

3.B【解析】青島中德“工業(yè)4.0”推動(dòng)聯(lián)盟的成立,將促進(jìn)青島西海岸新區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)速度加快。

4.A【解析】略。

5.c【解析】觀賞“臥佛含丹”需要把握觀賞時(shí)機(jī)、選擇合適位置、充分發(fā)揮想象。

6.C【解析】由圖示可知,10日14時(shí),江蘇鹽城的主導(dǎo)風(fēng)向是西南風(fēng)。

7.B【解析】略。

8.C【解析】圖示時(shí)刻晝夜平分,為春秋分日,結(jié)合圖中地球公轉(zhuǎn)方向和地球公轉(zhuǎn)特點(diǎn)可知,圖中所示時(shí)刻為北半球秋分日。

9.D【解析】地球公轉(zhuǎn)速度最慢是在7月初,A項(xiàng)錯(cuò)誤。北極圈及其以北出現(xiàn)極晝瑚象是在北京球夏至日球,B項(xiàng)錯(cuò)誤。秋分日,太陽(yáng)直射赤道,正午太陽(yáng)高度由赤道向兩極遞減,太陽(yáng)直射點(diǎn)將向南移動(dòng),C項(xiàng)錯(cuò)誤,D 項(xiàng)正確。

10.A【解析】因河流發(fā)育于山谷處,可推知B點(diǎn)地勢(shì)高于A點(diǎn),結(jié)合圖中的指向標(biāo),乘纜車從低處往高處運(yùn)行的方向是由南向北。

11.B【解析】甲處陡崖匯集的等高線是兩條,等高距為20米,推出陡崖的相對(duì)高度大于20米,小手60米,故選B。

12.B【解析】由圖示可知,布哈河流入青海湖,為內(nèi)流河,A項(xiàng)錯(cuò)誤。布哈河主要以高山冰雪融水補(bǔ)給為主,汛期在夏季,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。布哈河位于青海省內(nèi),海拔較高,有結(jié)冰期,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13.c【解析】鳥(niǎo)島自然生態(tài)好,濕地面積廣布,有利于鳥(niǎo)類棲息。

14.c【解析】從4800米到5200米的范圍內(nèi),冰川面積累積百分比從30%左右增加至90%左右,此區(qū)冰川面積占總數(shù)的60%左右,是冰川 面積最大的區(qū)域。

15.D【解析]4800米到5200米區(qū)域降水比較豐富,且氣溫低,積雪融化緩慢,所以冰川面積大。5200米以上區(qū)域由于水汽減少,所以降水少,冰川積雪少。4800米以下區(qū)域溫度較高,積雪融化較快,故冰川面積少。

16.A【解析】鈣化過(guò)程是干旱與半干旱地區(qū)土壤中普遍存在的成土過(guò)程。以中緯度的草原和荒漠草原最為典型。故選A。

17.B【解析】①自然帶為熱帶雨林,終年高溫多雨;②自然帶為熱帶草原,終年高溫,有明顯的干濕季;③自然帶為熱帶沙漠,終年高溫少雨,造成它們分異規(guī)律差異的主要影響因素是水分。

18.D【解析】導(dǎo)致④自然帶在非洲向北延伸的主要因素是本格拉寒流影響。

19.c【解析】略。

20.c【解析】全面放開(kāi)“二孩”政策,主要應(yīng)對(duì)的人口問(wèn)題是出生率降低和人口老齡化。

21.c【解析】市場(chǎng)地生產(chǎn)型公司在每一個(gè)市場(chǎng)地(國(guó)家)均建立其生產(chǎn)廠家,這些生產(chǎn)廠家以服務(wù)各自的市場(chǎng)為主。專業(yè)化生產(chǎn)型公司具有多個(gè)生產(chǎn)區(qū)位(國(guó)家),每一區(qū)位集中生產(chǎn)一種產(chǎn)品,服務(wù)于區(qū)域或世界市場(chǎng)。跨國(guó)一體化生產(chǎn)型公司按生產(chǎn)過(guò)程在不同區(qū)位(國(guó)家)進(jìn)行專業(yè)化生產(chǎn),每一區(qū)位只負(fù)責(zé)最終產(chǎn)品的一個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。故選C。

22.A【解析】略。

23.D【解析】甘肅省地理環(huán)境的過(guò)渡性和多樣性,使得甘肅省中藥材種類繁多,素有“天然藥庫(kù)”“千年藥鄉(xiāng)”之稱。

24.B【解析】圖示涌入歐洲難民主要來(lái)源地是北非和西亞。

25.D【解析】近年來(lái),西亞、北非地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)亂頻發(fā),大量民眾為躲避戰(zhàn)亂向各個(gè)鄰國(guó)遷移,故選D。

26.課程基本理念中提出“滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要”,教學(xué)中這個(gè)理念的體現(xiàn)可以有多種形式。例如,在符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的前提下,為學(xué)生提供不同深度和廣度的學(xué)習(xí)材料;布置不同難度的作業(yè);給學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的“過(guò)程”和“經(jīng)歷”,讓學(xué)生擁有更多時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);鼓勵(lì)和尊重學(xué)生不同的經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解、想法和說(shuō)法等。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,積極探索適應(yīng)學(xué)生差異的多種教學(xué)方式。

27.(1)示意圖:

image.png

(2)教學(xué)步驟:

①水循環(huán)的類型

海陸間大循環(huán),最重要的一種循環(huán)運(yùn)動(dòng),陸地上的水不斷地得到補(bǔ)充,水資源得以再生。

陸地內(nèi)循環(huán),水量最少,但是對(duì)內(nèi)陸地區(qū)非常重要。

海上內(nèi)循環(huán),水量最大。

②水循環(huán)的意義:

維持全球水量的報(bào)考平衡。即從整體上看,海洋水、陸地水和大氣水不會(huì)增多,也不會(huì)減少。

調(diào)節(jié)全球熱量的收支平衡。水循環(huán)對(duì)地表太陽(yáng)輻射起著吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)淖饔茫徑饬瞬煌暥葻崃渴罩Р黄胶獾拿堋?/p>

海陸間聯(lián)系的紐帶。陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類,塑造地表形態(tài)。

③教學(xué)意義:

簡(jiǎn)單明了,重點(diǎn)突出。

加強(qiáng)直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)地理思維能力。

板圖可增加課堂的美感,樹(shù)立教師的威信。

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