2．B【解析】貫徹以人為本的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。
3．D【解析】略。
4．B【解析】義務教育法規定對義務教育階段學校不收學費、雜費。
5．c【解析】啟發式教學是素質教育所倡導的教育方式。
6．D【解析】見《中小學班主任工作規定》第一章，第二條。
7．D【解析】教師的示范性對學生的影響有重要的作用，教師應時刻做到為人師表。
8．D【解析】教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業道德。
9．A【解析】《中小學職業道德規范》中規定教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
10．D【解析】略。
11．A【解析】魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
12．C【解析11957年10月4日蘇聯研制并成功發射了第一顆人造衛星。
13．B【解析】題干所述的觀點是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實并不繁忙，而B中的觀點則表達了：人們要在繁忙發生之前做很多的工作，即人們確實很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結論。
14．B【解析】教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中。最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區別于其他職業的根本所在。故選B。
15．C【解析】環境教育的核心理念是培養人們正確的生態意識、良好的生態道德觀以及生態審美能力。最終目標是提高人的素質，樹立人們對待環境的正確的價值觀和態度．使人們積極地關注環境，主動保護環境，促進社會的可持續發展，實現人的全面素質的提升。故選C。
16．C【解析】從兩個否定前提推不出任何確定的結論。
17．B【解析】略。
18．C【解析】“六藝”是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(即今德育)：“樂”，音樂；“射”，射箭技術；“御”，駕馭馬車的技術；“書”，書法(書寫，識字，文字)；“數”，算法(計數)。故選C。
19．D【解析】世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的標志性建筑。在最大的胡夫金字塔東側。便是獅身人面像。故選D。
20．B【解析】日內瓦是全世界的交匯點，有200多個國際組織及人道主義機構設在日內瓦，如聯合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會等。每年，數以百計的會議、展覽和慶?；顒釉谶@里舉行。因此，它被譽為“國際會議之都”。故選B。
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