30、青年們的一封信
巴甫洛夫
什么是我對于我們祖國獻身科學的青年們的希望呢?
首先是循序漸進。我無論在任何時候都不能不心情激動地談到這種成效卓著的科學工作所應具備的最重要的條件。循序漸進，循序漸進，再循序漸進。從一開始工作起，就要在積累知識方面養成嚴格循序漸進的習慣。
你們想要攀登到科學頂峰之前，應先通曉科學的初步知識。如未掌握前面的東西，就永遠不要著手做后面的東西。永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，哪怕是用最大膽的推測和假設掩飾呢!不論這種肥皂泡的色彩多么使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。
要養成謹嚴和忍耐的習慣。要學會做科學中的細小工作。要研究事實，對比事實，積累事實。無論鳥翼是多么完美，但如果不憑借著空氣，它是永遠不會飛翔高空的。事實就是科學家的空氣。你們如果不憑借事實，就永遠不能飛騰起來。如果沒有事實，那你們的“理論”就會成了虛枉的掙扎。
但是在研究、實驗和觀察的時候，要力求不停留在事實的表面上。切勿變成事實的保管人，要洞悉事實發生的底蘊，要堅持不懈地尋求那些支配事實的規律。
第二是謙虛。無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價得多么高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。
切勿讓驕傲支配了你們。由于驕傲，你們會在應該同意的場合固執起來，由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且由于驕傲，你們會失掉客觀的標準。
在我領導的這個集體內，是互助氣氛解決一切。我們大家都被聯系到一件共同的事業上，每個人都按照他自己的力量和可能性來推進這件共同事業。我們往往是不分什么是“我的”、什么是“你的”，然而正因為這樣，我們的共同事業才能贏得勝利。
第三是熱情。切記，科學是需要人的畢生精力的。假定你們能有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。科學是需要人的高度緊張性和很大的熱情的，在你們的工作和探討中要熱情澎湃。
我們的祖國給科學家開辟了廣闊的前途，應該公道地說，我國正在把科學廣泛地應用到生活中去。
關于我國青年科學家的地位還有什么可說的呢?要知道這方面情形是非常明顯的。對你們供給的多，但向你們要求的也多。不論就青年們說，或是就我們說，都要對得起我們祖國寄予的科學的厚望．這乃是有關榮譽的問題。
問題：
(1)結合材料，解釋“循序漸進”的含義。
(2)結合自己的理解，談一談對“假定你們能有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的”這句話的思考。
31、英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗．這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終他因發現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。
問題：試從職業理念的角度，評析校長的做法。
32、蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，他的許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4個教師，10多個學生，圖書資料奇缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，卻連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導、改作業、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料。一個假期找回20萬字?？窟@種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。
問題：從教師職業道德品質角度，如何評價蘇步青的事跡？
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