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2014年教師資格《中學綜合素質》聚焦考點終極(1)

來源:233網校 2014年10月24日
三、寫作題
33.【參考例文】
用真誠之心來化解生活中的矛盾紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋,用寬容之心以對,從而襯托出其嬌艷;小樹苗不怨恨暴風雨的拍擊,用感恩之心以對,從而成就其穩固的根基;魚兒不畏懼浪潮的淹沒,用從容之心以
對,從而獲得了自由與快慰。然而,我們在生活中也會遇到各種矛盾,但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對,一切的矛盾都可以解決。
放下冷漠,用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無理取闈,不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾,哪能有“將相和”的喜人局面?如果唐太宗面對摒棄私仇,重用魏征與維護皇帝的尊嚴這一矛盾時,不以寬容之心去解決這一矛盾,哪有“貞觀之治”的盛世?如果孔明面對自己希望孟獲降于蜀軍而孟獲卻越縱越狂時,不以寬容之心去面對,哪有孟獲最終忠于蜀軍的赤城?
可見,寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾,最終得個皆大歡喜的結局,取得雙贏的局面。
放下卑劣,用感恩之心去面對矛盾。邰麗華面對先天殘痰的自己,是選擇自我沉淪還是回饋社會、樂觀生活呢?她以感恩之心去面對,艱苦奮斗,終創造了藝術的奇跡“千手觀音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時,他以感恩的心去面對,他要報答社會對他的培養,毅然選擇了到大山深處去支教,點亮大山深處的燭光。
在面對個人的沉淪與奮起、享樂與奉獻時,請以一顆感恩的心去面對,去抉擇。它將會為我們帶來一個不一樣的人生,一種高尚的情操。
放下失意,用從容之心去面對矛盾?!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”的李太白面對官場的排擠與自己心中的鴻鵠之志時,他用從容之心以對,懷著不羈的情懷游天姥山,快樂逍遙;“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時,他用從容之心以對,懷著坦蕩無遺的胸懷泛舟于赤壁之下,享受“千里快哉風”的愜意,豈不樂乎?
因而,當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己叉心懷鴻鵠之志時,何不逸擇以一顆從容之心去面對它,還給自己一個快慰的人生呢?
人生路上矛盾無處不在,它可能讓我們苦悶不已,痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對,一切都可以解決,人生依舊精彩無限。

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