【“研究與開(kāi)發(fā)階段區(qū)分”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】
　　1.研究階段
　　2.開(kāi)發(fā)階段
　　【考點(diǎn)精講】：研究與開(kāi)發(fā)階段區(qū)分

　　對(duì)于企業(yè)自行進(jìn)行的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)區(qū)分研究階段與開(kāi)發(fā)階段分別進(jìn)行核算。關(guān)于研究階段與開(kāi)發(fā)階段的具體劃分，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況以及相關(guān)信息加以判斷。
　　（一）研究階段
　　研究，是指為了獲取并理解新的科學(xué)或技術(shù)知識(shí)等進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性的有計(jì)劃的調(diào)查。研究活動(dòng)的例子包括：意在獲取知識(shí)而進(jìn)行的活動(dòng)；研究成果或其他知識(shí)的應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)和最終選擇；材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序、系統(tǒng)或服務(wù)替代品的研究；以及新的或經(jīng)改進(jìn)的材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序、系統(tǒng)或服務(wù)的可能替代品的配制、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和最終選擇等。
　　研究階段基本上是探索性的，是為進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)活動(dòng)進(jìn)行資料及相關(guān)方面的準(zhǔn)備，已經(jīng)進(jìn)行的研究活動(dòng)將來(lái)是否會(huì)轉(zhuǎn)入開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)后是否會(huì)形成無(wú)形資產(chǎn)等均具有較大的不確定性。在這一階段一般不會(huì)形成階段性成果。
　　（二）開(kāi)發(fā)階段
　　開(kāi)發(fā)，是指在進(jìn)行商業(yè)性生產(chǎn)或使用前，將研究成果或其他知識(shí)應(yīng)用于某項(xiàng)計(jì)劃或設(shè)計(jì)，以生產(chǎn)出新的或具有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置、產(chǎn)品等。東奧中級(jí)職稱(chēng)頻道小編“娜寫(xiě)年華”整理發(fā)布。開(kāi)發(fā)活動(dòng)的例子包括：生產(chǎn)前或使用前的原型和模型的設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試；含新技術(shù)的工具、夾具、模具和沖模的設(shè)計(jì)；不具有商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的試生產(chǎn)設(shè)施的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)營(yíng)；新的或經(jīng)改造的材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序、系統(tǒng)或服務(wù)所選定的替代品的設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試等。
　　相對(duì)于研究階段而言，開(kāi)發(fā)階段應(yīng)當(dāng)是已完成研究階段的工作，在很大程度上具備了形成一項(xiàng)新產(chǎn)品或新技術(shù)的基本條件。

　　推薦：2015年中級(jí)會(huì)計(jì)師考試時(shí)間9月12至13日 /報(bào)名條件

　　備考熱點(diǎn)：233網(wǎng)校講師解讀2015年中級(jí)會(huì)計(jì)師考試各科復(fù)習(xí)備考策略

　　備考輔導(dǎo)：233網(wǎng)校全新推出2015年中級(jí)會(huì)計(jì)師考試全科VIP班！第一年沒(méi)有通過(guò)的考試科目，第二年可免費(fèi)重學(xué)，報(bào)一年，學(xué)兩年！立即搶購(gòu)>>。 報(bào)名咨詢(xún)熱線(xiàn)：4000-800-233

　　歡迎加入233網(wǎng)校初中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：QQ群交流 微信號(hào)