你覺得四六級整體變難還是更容易？

　　四級真題答案：2013年12月英語四級真題首發專題｜英語四級答案交流

　　近日，全國大學英語四六級考試網站發布消息稱，從2013年12月考次起，全國大學英語四六級考試的試卷結構和測試題型將進行調整。
英語四六級考試調整有4大方面：聽力部分的復合式聽寫部分由過去的8個單詞和3句話的題目形式，改成了考察10個單詞或短語的形式；快速閱讀部分變成段落信息匹配題，其中四級考試需要看10個左右的段落，然后匹配10個信息點；六級則是15個段落，匹配10個信息點；完形填空取消，取而代之的是經過加長版本的短句翻譯，即將一篇完整的小文章，中文翻譯成英文；考試時間從過去的120分鐘延長到130分鐘。

　　云南大學大外部陳老師分析認為，變化則體現在對考生運用語言能力要求的提升，過往的應試題型也逐漸被淘汰。不少同學卻發出了“考試會更難”等聲音，培訓機構也預測，培訓報名將出現小高峰。

　　改變1

　　聽寫句子改為單詞或詞組

　　原試題難度：★★★

　　新試題難度：★★☆

　　根據新題型的說明，原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。

　　相比之前，聽寫變成全部考察單詞短語。原來的復合式聽寫，要求考生根據聽到的內容寫出3個句子和7個單詞。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

　　對于此番變化，云南大學大外部陳教師認為，雖然考生需要聽的內容多了，但可以結合全文的意思來完成填空，實際是降低了難度。

　　也有四六級考試閱卷教師表示，現行的四級考試是聽寫3個句子，每句2分，共6分。所聽寫的句子對于很多考生來說都“過長”了，體現在卷面上，通常是一個個詞組，很難形成完整的一句話。改成單詞或詞組之后，相比之前的句子來說，難度降低了，但對于學生對整段聽力的理解能力則有提高要求。

　　改變2

　　快速閱讀變段落信息匹配題

　　原試題難度：★★★

　　新試題難度：★★★★

　　在此次調整中，快速閱讀理解的變化也很大。在此之前，長篇閱讀部分，原來快速閱讀部分要求15分鐘完成15題，不少同學因為時間緊迫，考試結束鈴聲響起，也基本上還未和后兩題“見面”。

　　此次調整后，原來的選擇加填空調整為匹配題。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

　　陳老師表示，從之前的考試來看，占據超過400分的閱讀題目，一般都是考生的得分重點，無論是前7題判斷還是后8題填空補充，較整體試卷來說，都是考生較為擅長的部分。此次變化之后，不但要求考生對于文章全篇能夠有所理解，還要求學生對于文章的一些細節能夠把握，對學生的宏觀概括總結能力則有較為明顯的提升要求，要求學生要將知識賦予運用轉換能力，不僅要讀懂，還要對所掌握的信息積極性加工處理。

　　也有老師認為，一一對應的答題形式，難度增加的趨勢明顯，但目前的單篇的閱讀詞匯量已經在千詞左右，改變之后的長閱讀究竟會有多少詞匯量，還有待觀察。而之前將題目的句子直接往文章里套的做法，在新四六級的考試當中明顯不行了。

　　改變3

　　單句翻譯變段落翻譯

　　原試題難度：★★★★

　　新試題難度：★★★★☆

　　根據現行的翻譯題型設置，考生需要進行5個單句的漢譯英翻譯，且題目會給一半信息。改革后的方案，原單句漢譯英調整為段落漢譯英，分值比過去提高了15分，取消的完形填空分值全部補充到翻譯部分。

　　陳老師認為，整段翻譯要求學生對文章的理解能力更強，上下語句之間產生關聯，這對于考生理解全文的精神有所幫助。這改變了單句翻譯看重語法使用理解及詞組含意理解的傳統，也是英語綜合利用的一個很好的實踐。但需要注意的是，考生對全文要有綜合掌握的能力，如果對一些重點要素理解片面，前后語句關系分析不到位，就容易造成全篇文章的“跑偏”。
有老師認為，中國歷史、文化等題目被明確進入翻譯題型，這也說明可能會出現一些專有名詞或是非常用的詞匯，對于學生的詞匯掌握能力也有一定的提升要求。此外，由于翻譯部分在四六級考試中屬“扣分不嚴”項目，這樣的改變，對于給分把握不會產生太大影響。

　　陳老師還說，之前15分的完形填空，讓不少學生覺得難度很大，加之在試卷中的位置安排靠后，通常學生僅有20分鐘的時間來答題，后的效果也不佳，從多年的實際效果看來，完形填空確實是整個試卷中失分率較高的題目，此番取消也是利大于弊。對于一些想在完形填空中投機的同學，蒙選項的可能性則將不再存在，這也要求考生必須回到翻譯上做足功課。

　　考生

　　低年級大學生占優勢

　　英語四六級考試改革的消息一經發出，就引發了眾多同學關注，呼喊“難”的聲音更是呈現一邊倒態勢。截至昨日下午4時，新浪微調查顯示，共有近2萬人參加了“你覺得整體是變更難還是更容易”的觀點PK，其中認為更難的人數達到了15665人，而覺得更容易的人只有3780人。

　　對于原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，大多數同學都認為這部分的改革低年級學生較占優勢。“長篇閱讀針對現在大三、大四的同學來說會不適應，因為他們高中時期在學習閱讀方面，學的主要是精講、細講。而現在的高中生學習則更加注重整體理解，所以對于大一大二的學生可能更占優勢。”正在某高中實習的王朝梅說。

　　翻譯單句改為段落，單從字面理解，同學們就覺得難了不少。記者分別采訪了五所大學的學生，同學們均表示這部分的改革難度增加，一時無法適應。而詞匯量準備是否再有增加的必要，不少同學也是為此憂心忡忡。

　　某大學已經過了四級的李同學認為，改革后四級的難度會增加，英語底子稍差的同學有些吃虧。

　　培訓機構

　　或迎市場報名小高峰

　　四六級項目負責人郭某分表示，聽力部分將出現的多選題以及連讀音、爆破音多帶來的干擾，要求學生的口語基本功能力要有提升，因此，聽力部分的難度將加大。

　　此外，閱讀部分一改以前“讀不懂題也可能拿分”的情形，要求學生在長篇滿閱讀中能夠掌握熟識度，閱讀部分的測試也更傾向于雅思考試。整段翻譯則增加了學生的拿分難度，這也將成為考生在應答過程中痛苦的一段“經歷”。

　　郭某說，學校已經安排老師進行教研調整，所有老師都被要求重新備課，以適應考試要求的變化。由于12月的考試為新四六級考試的首次，沒有經驗可循，也沒有真題卷，預計針對此番調整的四六級考試培訓將迎來再次報名的小高峰。

　　官方通知：關于大學英語四級考試題型調整的說明 ｜新題型變革分析與指導

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