2015年成人學(xué)位英語(yǔ)模擬試題及答案（3）
選作題I：
Part I Dialogue Communication
1．B 2．B 3．A 4．D 5．A 6．B 7．B 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．B 14．B 15．B
Part I Reading Comprehension
Passage l
1．B推理判斷題。段句即中心句，概括了這一段的大意，即華盛頓•歐文是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的美國(guó)文人，也就是說(shuō)他不僅在自己的國(guó)家，而且在國(guó)外也獲得巨大的成功，B與此相符。段末提到了C，但也是為了說(shuō)明他的成功，包括在B中。．A表述不恰當(dāng)；D文中沒(méi)有提及。
2．C句意理解題。這句提到的Scott，Poe和Hawthorne都是當(dāng)時(shí)英國(guó)和美國(guó)有名的作家，歐文的作品受到了他們的稱贊，可以證明其作品具有很高的文學(xué)藝術(shù)性。所以選C。
3．D事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中后一句話提到，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕浇涕L(zhǎng)老會(huì)的生活環(huán)境對(duì)他沒(méi)有任何影響，他經(jīng)常會(huì)光顧社交聚會(huì)和劇院。所以選D。
4．C事實(shí)細(xì)節(jié)題。段第四句中提到，他所受的尊重部分因?yàn)樗旧淼膫€(gè)性，如友好、文雅、快樂(lè)、藝術(shù)的正直性等，即他的個(gè)性對(duì)他文學(xué)道路上的成功有一定影響。所以選C。
5．B推理判斷題。段倒數(shù)第二句提到a young，uncultured nation是指當(dāng)時(shí)的美國(guó)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的美國(guó)在英國(guó)人和歐洲人眼中是個(gè)年輕而又落后的國(guó)家，所以英國(guó)人沒(méi)有料到在美國(guó)會(huì)出現(xiàn)如此的作家。
Passage 2
6．B推理判斷題。段提到研究和教學(xué)這兩個(gè)大學(xué)里的主要活動(dòng)為服務(wù)社會(huì)起關(guān)鍵作用，其實(shí)就是說(shuō)，大學(xué)應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的需要。因此答案為B。
7．A推理判斷題。第二段是說(shuō)政府和社會(huì)對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)教育不是很滿意，因?yàn)榇髮W(xué)成為脫離社會(huì)的“象牙塔”，為此老師們正在采取一些改變的措施；B、C、D都是對(duì)文中意思的錯(cuò)誤理解，所以選A。
8．B推理判斷題。我們知道亞里士多德是著名的哲學(xué)家，他注重教授理論知識(shí)，而現(xiàn)在的大學(xué)教育注重教授實(shí)用性的技能，像哲學(xué)這種抽象、純理論的學(xué)科不再有用了。所以選B。9．C事實(shí)細(xì)節(jié)題。后一段提到，除了需要醫(yī)療和社會(huì)服務(wù)，社會(huì)還需要重視和欣賞文學(xué)、音樂(lè)和藝術(shù)，它們都是間接為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)的。
10．D推理判斷題。文中第二段講述實(shí)用性技能的重要性，第三段講述此外社會(huì)還需要醫(yī)療、社會(huì)服務(wù)、文學(xué)藝術(shù)等，所以它們都是社會(huì)不可或缺的，因此選D。
Passage 3
11．C事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章前半部分提到地球上所有的能量來(lái)源都離不開(kāi)太陽(yáng)，比如地球上的一切動(dòng)植物，人類，樹(shù)木，煤礦，石油，天然氣，其他燃料等，但是沒(méi)有提到C“原子能”，所以選C。
12．A事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中第四旬提到，太陽(yáng)能作為碳的化合物儲(chǔ)存在植物體內(nèi)，所以選A。
13．B事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中后半部分提到水能、雨水和光都是來(lái)自于太陽(yáng)能。沒(méi)有提到B“水鴨”，因此答案為B。
14．B事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中倒數(shù)第二句提到約有十分之九的太陽(yáng)光被地球的大氣層吸收了，真正到達(dá)的很少。
15．D事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中后一句說(shuō)，事實(shí)上，地球只接收了太陽(yáng)所有輻射能量的百萬(wàn)分之零點(diǎn)五，所以是相當(dāng)小的一個(gè)比例。
Part Ⅱ Vocabulary and Structure
16．B 本題考查條件狀語(yǔ)從句關(guān)聯(lián)詞的用法。lest“以免”引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，可以先排除。only if和except that雖然引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，但是必須放置句首。所以只能選A。句意為：你聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)什么，除非你停止說(shuō)話。
17．B本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)。keep on doing“繼續(xù)”；keep up“保持”；keep to“遵循”；keep out “使在外面”。句意為：他一直工作到70歲。
18．B本題考查固定搭配。in the end“后”，相當(dāng)于finally，at last；in conclusion“總之”，一般用于結(jié)束語(yǔ)。句意為：這部小說(shuō)結(jié)尾很愉快，這對(duì)年輕人后結(jié)婚了。
19．D本題考查動(dòng)詞辨析。provide“供給，預(yù)防，防備”；suffer“遭受”；suffice“足夠，滿足…的需要”；suggest“建議”。句意為：一個(gè)警告阻止了她做這件事。
20．B本題考查動(dòng)詞形式。根據(jù)句意，應(yīng)該是由污染水引起的疾病，因此應(yīng)該用過(guò)去分詞caused，表被動(dòng)。句意為：據(jù)估計(jì)，每100個(gè)孩子中就有1個(gè)死于由水污染引發(fā)的疾病。
21．B本題考查動(dòng)詞辨析。notice“注意到”；pay attention to“注意”，是指集中精力注意某事；know“認(rèn)識(shí)”；realize“認(rèn)識(shí)到”。句意為：他不知道我在他的辦公室里。他太忙了，以至于沒(méi)注意到我。
22．C 本題考查定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞用法。引導(dǎo)詞在定語(yǔ)從句中做定語(yǔ)，所以該用whose。句意為：你能指給我看名叫Jane的女孩嗎?
23．B本題考查賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法。one不能引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；引導(dǎo)詞在這個(gè)賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，所以排除whomever；空缺處沒(méi)有明確的指代關(guān)系，所以who排除。只能選B。句意為：這位年老的紳士從來(lái)不會(huì)不幫助任何需要他幫助的人。
24．C本題考查定語(yǔ)從句用法。這里是說(shuō)他拜訪他住處附近的學(xué)校，因此用near which，which指代學(xué)校。句意為：Holmes先生去他住處附近的許多學(xué)校要求他們接收自己的兒子，但是都因?yàn)槭呛谌硕痪芙^了。
25．C本題考查情態(tài)動(dòng)詞用法。根據(jù)句意，我推斷我肯定是把錢(qián)包掉車(chē)上了。A、D沒(méi)有推斷的意思；B是指“本應(yīng)該做某事”；C是指“一定…”。所以選C。句意為：我的錢(qián)包哪兒都找不到，我肯定是坐公交車(chē)時(shí)掉了。
26．C本題考查虛擬語(yǔ)氣用法。表示過(guò)去時(shí)的虛擬語(yǔ)氣，從句應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)，即had done。句意為：如果我有更多的時(shí)問(wèn)我可以做得更好。
27．D本題考查虛擬語(yǔ)氣用法。表示將來(lái)時(shí)的虛擬語(yǔ)氣，從句助動(dòng)詞用were to／should。如果if省去，從句需用倒裝。句意為：如果他們明天到了我們將很高興。
28．B本題考查固定搭配。not…until“直到…才”。句意為：我知道直到他來(lái)我才能完成作業(yè)。
29．D本題考查詞義辨析。be likely that…“可能…”；alike“相同的，相似的”；like“喜歡”。句意為：這種情況不可能持續(xù)太久。
30．A本題考查固定搭配。insist on“堅(jiān)持，堅(jiān)決要求”；persist in“堅(jiān)持，固執(zhí)于”；affirm“斷言，確認(rèn)，肯定”；protest against“抗議，反對(duì)，對(duì)…表示不滿”。句意為：我堅(jiān)持要見(jiàn)經(jīng)理，因?yàn)橘e館的服務(wù)太糟了。
31．B本題考查形容詞比較級(jí)。這句話是將兩者相互比較，應(yīng)用比較級(jí)，所以C、D都不對(duì)；而mistakes是可數(shù)名詞，因此答案為B。A是修飾不可數(shù)名詞的。句意為：有經(jīng)驗(yàn)的教師比初學(xué)者犯的錯(cuò)誤要少。
32．B本題考查固定搭配。prefer…to…“與…相比更喜歡…”。句意為：與那本書(shū)相比我更喜歡這本書(shū)。
33．B本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)。set fire“縱火，放火”；catch fire“(自行)著火”。句意為：你知道是誰(shuí)給那家百貨公司放火的嗎?
34．A本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)。depend on“依靠”；carry on“繼續(xù)開(kāi)展，堅(jiān)持”；keep on“繼續(xù)”；go on“繼續(xù)”。句意為：地球上所有的生命都離不開(kāi)太陽(yáng)。
35．B本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)。keep up with“跟上”；keep up“維持，繼續(xù)”；keep on with“繼續(xù) (做某事)”。句意為：我跟不上那位老師，因?yàn)樗f(shuō)得太快了。
36．B本題考查固定搭配。have an influence on…“對(duì)…有影響”。句意為：老師說(shuō)的話對(duì)他日后的事業(yè)有很大的影響。
37．B本題考查動(dòng)詞辨析。miss“錯(cuò)過(guò)”，符合題意；lose“丟失(某物)”；fail后跟不定式；drop“落下”。句意為：湯姆是個(gè)足球迷，他從不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)賽季的任何一場(chǎng)球賽。
38．A本題考查固定搭配。be interested in doing sth．“對(duì)做…感興趣”。句意為：你對(duì)打網(wǎng)球感興趣嗎?
39．B 本題考查不定代詞。everyone和everybody側(cè)重于整體而言，every one側(cè)重于個(gè)人，指“每一個(gè)人”；every后必須接名詞。句意為：一共有30個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都通過(guò)了這場(chǎng)考試。
40．C本題考查不定代詞用法辨析。of all是指所有的事物范圍之內(nèi)，一般做狀語(yǔ)；all of指一個(gè)事物的所有，一般做主語(yǔ)或賓語(yǔ)；all也做主語(yǔ)或賓語(yǔ)；from all“從所有…中”。句意為：所有我去過(guò)的地方中，我喜歡這里的餐館。
41．B本題考查固定搭配。be inferior to“次于，劣于”。句意為：這種電腦的質(zhì)量要次于進(jìn)口電腦。
42．C本題考查比較用法。這是同級(jí)比較，因此不能用比較級(jí)和，排除B、D。修飾動(dòng)詞speak必須用副詞，所以只能選C。句意為：我希望我的法語(yǔ)說(shuō)得和約翰一樣好。
43．B本題考查副詞用法。very和really一般修飾形容詞，且意思不符，honest是形容詞。speak是動(dòng)詞，須用副詞修飾，所以選B。句意為：說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得寫(xiě)作很枯燥。
44．A本題考查副詞辨析。either放在否定句句末，表示“也(不)”；too只能放在肯定句末；al-so放在句中；yet“還”，與句意不符。句意為：如果你不去，我也不去。
45．A本題考查副詞比較級(jí)用法。這句話是說(shuō)工作更努力，因此應(yīng)用hard的比較級(jí)harder，可以排除c、D。much可以用來(lái)修飾比較級(jí)，表示“…的多”。句意為：我弟弟現(xiàn)在工作比去年要努力得多了。
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責(zé)編：cll
