第29題 教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質是注意的(　　)
　　A.轉移B.穩定性C.分配D.范圍
　　答案：C
　　第30題 醫生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性(　　)
　　A.廣闊性B.間接性C.直接性　　D.創造性
　　答案：B
　　六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，首選判斷正確或錯誤，然后說明理由。
　　第31題 意志是人為了實現某種目的，在行動中所表現出來的心理過程。
　　答案：錯誤。意志是人自覺地確定目的，并根據目的調節和支配自己的行動，克服困難去實現預定目的的心理過程。
　　第32題 一般來說，質性與性格都受生理影響大。
　　答案：錯誤。氣質受生理影響大，性格受社會影響大。
　　七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。
　　第33題 簡述動機與需要的關系。
　　答案：(1)二者密切聯系，動機是在需要的基礎上產生，是需要的表現形式。(2)只有需要不一定產生動機，有了需要還必須有誘因才能產生動機。
　　第34題 能力發展的個體差異表現在哪些方面?
　　答案：能力發展的個體差異主要表現在：
　　(1)能力發展的類型差異，一般能力發展的類型差異是較為明顯的，特殊能力的發展也存在類型差異。
　　(2)能力發展的水平差異，它主要指智力發展差異。在全人口中，智力分布呈常態分配的曲線形式，絕大多數人屬于智力正常范圍，智力超常或智力落后的人是極少數。
　　(3)能力表現早晚差異，有些人在童年期就表現出某方面優異能力，稱能力的早期表現，有些人的才能表現較晚，常被稱為“大器晚成”。但就多數人來說，中年時期則是成才或出成果的最佳年齡。
　　第35題 列出對世界心理學史具有重大影響的十大流派。
　　答案：對世界心理學史具有重大影響的十大流派分別是：內容心理學、意動心理學、構造心理學、機能心理學、格式塔心理學、日內瓦心理學、精神分析、行為主義、人本主義心理學、認知心理學。
　　八、論述題：36小題，15分。
　　第36題 教師如何在教學中培養學生良好的意志品質。
　　答案：良好的意志不是天生的，而是在后天生活實踐過程中逐步形成的。培養學生良好的意志品質是教師一項重要的任務，其主要做法是：①加強對學生科學世界觀和價值觀的教育，培養學生的自覺性;②鼓勵學生勇敢地克服困難，培養學生的堅定性;③幫助學生排除猶豫的心理，培養學生的果斷性;④調動學生克服片面的認識，培養學生的自制力;⑤啟發學生加強意志的自我鍛煉。

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