大學語文模擬預測試卷(一)參考答案及解答
　　一、選擇題：每小題2分，共40分。
　　1．C2．A3．A4．C5．C6．D7．B8．C9．B10．B
　　11．A12．C13．B14．A15．B16．B17．A18．C19．D20．B
　　二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
　　21．成立：成人自立。祚薄：福薄。祚：福。兒息：兒子。息：子女。嬰：纏繞，纏身。
　　22．外面沒有近親，家里沒有照應門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。
　　23．零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。
　　24．這首詩一個突出的特點就是用以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫出山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調。動靜互相映襯，收到了良好的藝術效果。
　　25．《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，鮮明地體現了“詩中有畫”的特點。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構成了一幅完整的畫面。
　　26．在這優美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對這種生活的向往。
　　27．左右認為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認為馮諼是裝愚試探。
　　28．直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細節描寫。
　　間接人物描寫：用他人的反應刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。
　　29．先抑后揚，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。
　　三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。
　　30．作者以自己和古今中外哲學家、文學家對時間和人生的深刻體驗，引出論題。作者的觀點：時間是極為寶貴的，在人短暫的人生中應如何去支配自己的時間。
　　31．從中外文學家對時間和人生的體驗來論述觀點。
　　32．比較論證方法中的類比論證。
　　33．對比、鋪墊、反襯手法。
　　34．香市主角的轉移反映了20世紀30年代農村自然經濟日益凋敝，農民日益貧困的現實。35．這一結尾已點明了20世紀30年代在帝國主義的經濟侵略與軍閥勢力的滲透下，民族經濟出現了蕭條停滯，市鎮的農民和小商人都深受其苦。農村經濟破產導致了農民生計困難，身無分文。他們作為農村商業經濟的消費者，已無任何購買力，這是市場無法活躍的原因。本文的結尾揭示了在20世紀30年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾，又暗示了振興市鎮的經濟絕不能靠敲詐和剝削已破產的農民，而是要反對帝國主義的經濟侵略，推翻反動政府的統治。
　　36．全詩從內容、結構上可分為兩層：
　　層(1～8行)，是用鳥這一象征形象來表達詩人自己對中華大地飽含深情的至愛。第二層(后兩行)，再次強調詩人的哀傷是出于愛國情感。
　　37．本詩中的象征形象有鳥、暴風雨、土地、悲憤的河流、激怒的風和溫柔的黎明。作家用一組意象群來表達他對現實生活豐富的感受和復雜的情感，如用鳥來象征愛國詩人，用暴風雨來象征侵略者和反動勢力，用土地來象征飽受侵略和蹂躪的祖國，用悲憤的河流來形容人民悲憤的情緒，用激怒的風來指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來比喻美好而有希望的未來。
　　38．抒發了詩人對災難深重的祖國深沉的愛。
　　四、作文(略)

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