3．馬克思主義教育學的建立
　　例11(2004年統(tǒng)考試題)
　　我國部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（　　）。
　　A．《普通教育學》
　　B．《新教育大綱》
　　C．《論共產主義教育》
　　D．《教育過程》
　　【答案】B
　　【錯誤防范】克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》是以馬克思主義為基礎早探討教育學問題的著作。
　　例12(2009年統(tǒng)考試題)
　　凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一個教育流派?（　?。?
　　A．形式教育派
　　B．實質教育派
　　C．傳統(tǒng)教育派
　　D．現(xiàn)代教育派
　　【答案】C
　　【解析】傳統(tǒng)教育派的觀點是：教師中心、書本中心(間接經驗中心)、課堂中心。代表人物是德國的赫爾巴特等。
　　現(xiàn)代教育派的觀點是：學生中心、直接經驗中心、活動中心。代表人物是美國的杜威等。
　　【錯誤防范】在掌握知識和發(fā)展智力的關系方面也存在兩大派別：形式教育派和實質教
　　育派。
　　形式教育派的觀點是：重視智力，忽視知識。
　　實質教育派的觀點是：重視知識，忽視智力。
　　凱洛夫主編的《教育學》對新中國成立初期的教育產生了很大的影響。
　　例13(2010年統(tǒng)考試題)
　　主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是（　　）。
　　A．加里寧
　　B．克魯普斯卡婭
　　C．凱洛夫
　　D．馬卡連柯
　　【答案】D
　　4．當代教育學理論的新發(fā)展
　　例14(2001年統(tǒng)考試題)
　　《給教師的建議》的作者是蘇聯(lián)著名教育家；結構主義學說的倡導者是美國著名教育家。
　　【答案】蘇霍姆林斯基布魯納
　　【解析】目前的考試沒有填空題，上述考點可以以選擇題等形式出現(xiàn)。
　　例15(2002年統(tǒng)考試題)
　　“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（　　）。
　　A．贊可夫
　　B．皮亞杰
　　C．布魯納
　　D．瓦·根舍因
　　【答案】A
　　例16(2004年統(tǒng)考試題)
　　下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發(fā)展》一書中提出的?（　　）
　　A．程序編排的原則
　　B．激發(fā)動機的原則
　　C．使學生理解學習過程的原則
　　D．結構主義的原則
　　【答案】C
　　【錯誤防范】贊可夫進行了18年的教學與發(fā)展的改革實驗，他實驗的理論基礎之一是維果茨基的近發(fā)展區(qū)理論。他提出了發(fā)展性教學理論的五大教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程以及使所有學生包括差生都得到發(fā)展。
　　例17(2003年統(tǒng)考試題)
　　在現(xiàn)代教育理論的發(fā)展中，德國教育家瓦·根舍因提出了（　　）。
　　A．結構主義教學理論
　　B．兒童智力發(fā)展階段理論
　　C．教學與發(fā)展的關系理論
　　D．范例方式教學理論
　　【答案】D
　　例18(2007年統(tǒng)考試題)
　　蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是（　?。?
　　A．教師與學生之間的合作
　　B．學校與社會之間的合作
　　C．學校與家庭之間的合作
　　D．學生與學生之間的合作
　　【答案】A
　　例19(2005年統(tǒng)考試題)
　　提出“教學過程優(yōu)化”理論的教育家是（　?。?。
　　A．巴班斯基
　　B．皮亞杰
　　C．布魯納
　　D．瓦·根舍因
　　【答案】A
　　例20(2009年統(tǒng)考試題)
　　在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關系理論的教育家是（　?。?。
　　A．贊可夫
　　B．皮亞杰
　　C．布魯納
　　D．瓦·根舍因
　　【答案】B

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