例11(2010年統考試題)
　　歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科…‘四學”，其中“三科”是指（　　）。
　　A．文法、算術、天文
　　B．文法、修辭、辯證法
　　C．哲學、算術、音樂
　　D．辯證法、幾何、音樂
　　【答案】B
　　例12(2004年統考試題)
　　簡答題：在教育發展史上，資本主義教育針對封建教育進行了哪些改革?
　　【參考答案】(1)在教育內容上，增加了大量的自然科學知識，開設了許多新的學科。
　　(2)在教學方法上，出現了實驗、演示、實習等新的教學方法。
　　(3)在教學組織形式上，以班級授課制取代了個別教學。
　　(4)在教育目的上，出現了雙重目的，即一方面培養資產階級代理人，另一方面培養熟練的勞動力，并次提出了普及義務教育的問題。
　　考點四：影響人發展的因素(遺傳、環境、教育和主觀能動性)。
　　例13(2004年統考試題)
　　學生的年齡特征是指他們在一定年齡階段內所表現出來的哪方面的本質和典型特征? （　　）
　　A．認識和情感
　　B．情感和意志
　　C．生理和心理
　　D．氣質和性格
　　【答案】C
　　例14(2002年統考試題)
　　“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響?（　　）
　　A．遺傳
　　B．環境
　　C．教育
　　D．社會活動
　　【答案】B
　　例15(2003年統考試題)
　　“蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，與之俱黑”。這反映了哪種因素對人的發展的影響?（　　）
　　A．遺傳
　　B．環境
　　C．教育
　　D．主觀努力
　　【答案】B
　　例16(2007年統考試題)
　　辨析題：“給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。”
　　【答案】錯誤。
　　此說法過分夸大了環境和教育的作用，易導致“環境決定論”和“教育論”的錯誤。環境和教育在人的發展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發展的特點等影響。教育并不能任意決定人的一切發展方向。
　　【解析】影響人的發展的因素有四個：遺傳、環境、教育和人的主觀能動性。它們的作用分別為：遺傳是人發展的生理前提或物質基礎；環境，特別是社會環境對人的發展起重要作用；教育在人的發展過程中起主導作用；主觀能動性是人發展的內因。答這類題的思路：首先，判斷對與錯。若發現是錯誤的，要指出來。接著要承認這一因素在人的發展中起著非常重要的作用。然后就要指出，除了這一因素影響人的發展外，其他因素(要具體點明)也在影響人的發展，它們的作用分別是什么，人的發展是多種因素共同作用的結果。
　　【錯誤防范】遺傳決定論。答題思路：過分夸大了遺傳的作用；遺傳是人的發展的生理前提或物質基礎。人的發展除了受遺傳影響外，還受環境、教育和人的主觀能動性的影響，具體來說，環境是人發展的重要因素，教育在人的發展中起主導作用，主觀能動性是人發展的內因。總之，人的發展應是多種因素共同作用的結果。
　　例17(2008年統考試題)
　　簡答題：簡述遺傳、環境和教育在人身心發展中的作用。
　　【參考答案】(1)遺傳是人身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性。
　　(2)環境對人的發展的影響是廣泛的、經常的，但卻是自發的、無計劃的。在肯定環境對人發展影響作用的同時，不能忽視人的主觀能動性和人的社會實踐所起的作用。
　　(3)教育在人的發展中起主導作用。因為教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向。
　　例18(2009年統考試題)
　　簡答題：為什么說教育在人的發展中起主導作用?
　　【參考答案】(1)教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向。
　　(2)教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。
　　(3)學校有專門負責教育工作的教師。教師受過專業訓練，能夠有效地培養學生。
　　【錯誤防范】這里考查的是影響人發展的主要因素之一——教育。除了教育因素外，還需要記住遺傳和環境的作用，即遺傳是人身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性，同時，環境對人的發展也起著重要的作用。
　　考點五：教育要適應人的發展規律。
　　例19(2001年統考試題)
　　教育要適應人的發展的性和性，循序漸進地促進人的發展。
　　【答案】順序階段
　　例20(2002年統考試題)
　　簡答題：教育要適應人的發展的哪些基本特征?
　　【參考答案】(1)教育要適應人的發展的順序性和階段性；
　　(2)教育要適應人的發展的不均衡性；
　　(3)教育要適應人的發展的穩定性和可變性；
　　(4)教育要適應人的發展的個別差異性。

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