2014年成考專升本《教育理論》--心理學第四章考點精解
考點三:記憶的品質及記憶方法,能夠運用記憶規律,促進知識的鞏固。
例11(2006年統考試題)
論述題:聯系教學實際,論述如何幫助學生有效地組織復習。
【參考答案】(1)有效組織復習的方法:
①及時復習。
②合理分配復習時間與內容。
③分散復習與集中復習相結合。
④復習方式多樣化。
⑤運用多種感官參與復習。
⑥嘗試回憶與反復識記相結合。
(2)聯系實際論述。
例12(2007年統考試題)
簡答題:簡述如何根據記憶規律促進知識的鞏固。
【參考答案】(1)明確記憶的目的,增強學習的主動性。
(2)理解學習材料的意義,建立知識之間的內在聯系。
(3)對學習材料進行精加工,促進對知識的理解。
(4)運用組塊化學習策略,合理組織學習材料。
(5)運用多種信息編碼方式,提高信息加工處理的質量。
(6)注重復習方法,防止知識遺忘。
例13(2009年統考試題)
簡答題:有效組織復習的方法有哪些?
【參考答案】(1)及時復習。
(2)合理分配復習時間。
(3)分散復習和集中復習相結合。
(4)復習方式多樣化。
(5)運用多種感官參與復習。
(6)嘗試回憶與反復識記相結合。
【評注】
(1)有的考生把“有效組織復習的方法”與“運用記憶規律,促進知識的鞏固”混淆,應注意區分。
(2)答此類題要聯系實際。聯系實際既可逐條聯系,也可綜合聯系。
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