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2014年成考專升本《教育理論》--心理學第四章考點精解

2014年6月13日來源:233網校

  考點三:記憶的品質及記憶方法,能夠運用記憶規律,促進知識的鞏固。
  例11(2006年統考試題)
  論述題:聯系教學實際,論述如何幫助學生有效地組織復習。
  【參考答案】(1)有效組織復習的方法:
  ①及時復習。
 ?、诤侠矸峙鋸土晻r間與內容。
  ③分散復習與集中復習相結合。
 ?、軓土暦绞蕉鄻踊?
  ⑤運用多種感官參與復習。
 ?、迖L試回憶與反復識記相結合。
  (2)聯系實際論述。
  例12(2007年統考試題)
  簡答題:簡述如何根據記憶規律促進知識的鞏固。
  【參考答案】(1)明確記憶的目的,增強學習的主動性。
  (2)理解學習材料的意義,建立知識之間的內在聯系。
  (3)對學習材料進行精加工,促進對知識的理解。
  (4)運用組塊化學習策略,合理組織學習材料。
  (5)運用多種信息編碼方式,提高信息加工處理的質量。
  (6)注重復習方法,防止知識遺忘。
  例13(2009年統考試題)
  簡答題:有效組織復習的方法有哪些?
  【參考答案】(1)及時復習。
  (2)合理分配復習時間。
  (3)分散復習和集中復習相結合。
  (4)復習方式多樣化。
  (5)運用多種感官參與復習。
  (6)嘗試回憶與反復識記相結合。
  【評注】
  (1)有的考生把“有效組織復習的方法”與“運用記憶規律,促進知識的鞏固”混淆,應注意區分。
  (2)答此類題要聯系實際。聯系實際既可逐條聯系,也可綜合聯系。

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