司法考試怎樣判斷司考題眼，經常有一些司考學員提問，為什么在司法考試答題過程自我感覺良好，但成績卻非常不理想，司考分數與自己的預期和感覺相去甚遠？造成這種現象的原因很多，但其中一個最重要的原因是對司考了解得不透，司法考試答題的思路與命題的思路不合拍。 司考命題思路是繞著“題眼”走的，只要明白了“題眼”所在，命題思路也就一目了然了。經過整理認為：所謂“題眼”，就是具有命題價值或者具有可考性的知識點。判斷一個知識點是否有可能成為“題眼”，可以從以下三個方面進行衡量： 
　　（1）新出臺的法律法規 
　　司法考試中有句重要的名言是：新法必考，凡是新的法律規范應當作為重點。為什么會出來新的規范？因為司法實踐中出現了某些問題，需要有新規范來加以調整。因此，既是實踐所需也就必具實用性，故也是法律職業人所必備之知識。如行政訴訟中的公平競爭權人、相鄰權人，判決種類等。新民事、行政證據規則等。2011年新出臺的法律法規眾多，以刑法修正案（八）為代表等一批新法已經生效，建議司考學員務必對這些新法引起高度重視。 
　?。?）司法解釋
　　國家立法一般較為原則和抽象，而司法解釋針對的是實踐中出現的問題，操作性、實用性強，這在本質上決定了司法解釋暗合了司考的性質及命題的特點。 
　　無論是新的法律規范還是司法解釋，最終都取決或服從于司考的性質與命題規律，終結于實用性與操作性。其昭示定律就是：實用性=可考性。 
　　（3）符合司考性質具有實用價值的知識點
　　司法考試是職業資格考試，凡教材、法條之中具有實用性、應用性的知識點就有命題價值，偏重理論原理無法在實務中操作運用的知識點就沒有可考性。如：原、被告等當事人的確認規范，受案范圍、管轄的規定，定罪與量刑的規則，合同有效、無效等行為效力的確定規范等等。相反，總則、概述、立法目的等則很難作為判案依據，故不具有可考性。 
　　值得注意的是，從目前司考命題的走勢來看，大有加大理論知識和應用能力考察的傾向，故考生在了解以上命題規律的同時，強調千萬不可忽視對“三基” 即基本概念、基本原理、基本知識的把握與訓練。

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