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　　第十二章　學校社會工作
　　第二節學校社會工作的主要內容
　　一、協助有“特殊需要”的學生
　　（一）偏差行為的處理
　　1、厭學行為的原因與特點　社會工作師通關秘笈！
　　產生厭學問題的可能原因：
　　對老師的反感
　　缺乏好的學習習慣和學習方法
　　過分看重分數
　　人際交往問題來源：www.examda.com
　　缺乏正確的學習目標和學習動機
　　望子成龍帶來的負擔——產生厭惡
　　2、逃學行為的原因與特點
　　（1）學生自身的原因：生理上由于智力不足，盲目逃學；被歧視、冷落逃學；人格不健全，無抗挫能力逃學；無抱負，自暴自棄逃學。
　　（2）學校的原因：學生被分快慢班而無成就感，造成心里傷害；教學方法不當，學習負擔重，學業成就低；學校管教不當，學生不服。
　　（3）家庭因素：家庭發生變故，學生缺少關愛，造成人格問題，人際關系不暢；父母管教不當，過嚴或過松，學生發展不良。
　　為厭學、逃學學生的服務
　　個案工作、家長會、家訪、小組工作等，與老師溝通考試大論壇
　　3、校園暴力行為的原因與特點
　　（1）個人心里和生理因素。爭強好勝，追求新異，熱情有余，穩定不足，易導致感情用事和突發事件。
　　（2）家庭因素。不適當的管教，不和諧的父母關系。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　（3）學校因素。不當的實施關系、不當的教育方法、沉重的課業壓力。
　　（4）社區因素。社區環境污濁，不良的活動場所。
　　4、對學生特殊行為的處遇
　　（1）開展個案輔導。澄清學生角色，認知問題行為后果，提供心里支持，疏離正確的學習態度，促進行為改變，形成良好行為。
　　（2）建立團體，形成正向影響。利用小組工作方法，建立互助成長小組，相互支持，相互學習，增強正向動機，提高自信心。
　　（3）關注家庭，凝聚力量。通過家訪、家長會了解家長管教方式、親子關系及家庭狀況，改善家庭環境，改變教育理念，提高教育技巧。
　　（4）開發社會資源，爭取社會支持。協調當地的公安、警察、校外教育機構，消除暴力隱患，優化社區環境。
　　（二）特殊學生群體的處遇
　　1、繼父母家庭的學生及其特點www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　可能出現的問題：
　　過激的行為
　　語言障礙
　　低自尊
　　分裂的行為來源：www.examda.com
　　封閉自己
　　服務：個案、小組，對家庭進行干預，家庭會談或家庭治療
　　2、單親家庭的學生及其特點
　　可能面臨的原因：
　　家庭成員的情緒問題來源：考試大
　　經濟壓力的問題
　　孩子照顧的問題
　　孩子角色認同的問題
　　服務：個案工作—情緒支持，運用社區資源，單親家長小組。
　　3、殘疾人家庭的學生及其特點
　　面臨的主要問題：
　　家庭成員的情緒問題
　　經濟壓力考試大－全國最大教育類網站(www．Examda。com)
　　孩子的照顧問題
　　孩子的適應和發展問題
　　服務：個案工作、運用社區資源、小組工作
　　4、服刑人員家庭的學生及其特點
　　面臨的主要問題：
　　家庭成員的情緒問題來源：www.examda.com
　　經濟壓力
　　孩子的照顧問題
　　孩子的適應和發展問題
　　服務；個案工作、運用社區資源、小組工作
　　5、為轉學學生的特點
　　面臨的主要問題：來源：考試大
　　同輩團體的接納問題
　　教材教法的適應問題
　　學校規范的認知與遵循問題
　　服務：適應學校服務，直接咨詢服務；個案—分析診斷，擬訂輔導計劃。
　　6、特長學生的特點
　　面臨的主要問題：
　　情緒問題來源：考試大
　　同輩交往問題
　　適應和發展問題
　　學習問題
　　服務：個案工作、小組工作、認知療法。
　　7、特殊學生群體的處遇
　　針對特殊群體學生，學校社會工作者可以從以下幾個方面開展工作：
　　情感支持
　　發展支持系統本文來源:考試大網
　　挖掘社會資源
　　開發學生潛能
　　二、全體學生的生活、學業和職業輔導
　　（一）全體學生的生活輔導采集者退散
　　1、輔導目標：使學生具有正確的生活態度和健康的生活方式。
　　2、具體的指導內容:
　　（1）樹立正確的價值觀、人生觀；
　　（2）培養對社會角色的認同和社會責任感；來源：考試大
　　（3）培養和鍛煉學生的生活技能；
　　（4）豐富學生生活，培養興趣愛好，充實生活。
　　3、輔導方法：
　　（1）通過個案輔導，進行實踐指導，培養學生交往能力；本文來源:考試大網
　　（2）通過團體輔導，引導學生形成健康的生活方式，發展學生多種興趣；
　　（3）對重大創傷（意外變故、家庭突發事件、重大傷害、親人去世）的輔導，社工要及時進行危機介入，主要采取個案輔導，處理學生情緒問題。
　　（二）全體學生的學業輔導
　　1、輔導目標：引導和幫助所有學生更好的學習。
　　2、具體的指導內容:來源：考試大的美女編輯們
　　（1）激發學生學習動機、樹立學習目標，提高學習自覺性；
　　（2）疏離正確的學習態度，增加學習主動性；
　　（3）發展學生的學校興趣；
　　（4）幫助學生提高學習能力，掌握學習方法來源：考試大
　　2、輔導方法：利用個案和小組方法，緩解考前焦慮緊張情緒，進行心里輔導，發揮真實水平。
　　（三）全體學生的職業輔導
　　1、輔導目標：正確引導學生的就業意識，提高學生的就業能力。考試大－全國最大教育類網站(www．Examda。com)
　　2、具體的指導內容:就業觀；勞動態度；就業服務；就業訓練。
　　2、輔導方法：
　　通過小組工作方法，開展職業或擇業的成長小組工作進行輔導。
　　三、協調學校、家庭、社區和社會之間的關系來源：考試大的美女編輯們
　　1、與教師及家長溝通，解釋學生問題的內涵
　　2、為學生家長提供小組輔導
　　推進照顧服務采集者退散
　　鼓勵家長改變態度
　　提高家長的護理水平
　　與家長一起探討孩子的未來問題
　　3、為學校人員提供咨詢服務
　　4、參與社區發展工作來源：www.examda.com
　　5、開發運用社區資源（人力、物力、財力、文獻和組織資源）考試大收集整理

　　編輯推薦：
　　社會工作實務（中級）第十一章第一、二節
　　社會工作實務（中級）第十一章第三、四節
　　社會工作實務（中級）第十一章第五節

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