1．為了幫助服務(wù)對(duì)象逐漸放棄不適應(yīng)的行為，可以使用()治療技巧。
　　A．系統(tǒng)脫敏
　　B．厭惡療法考試大－全國(guó)最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　C．滿灌療法
　　D．代幣管制
　　E．果敢訓(xùn)練
　　2．在幫助服務(wù)對(duì)象面對(duì)和處理危機(jī)的過(guò)程中，社會(huì)工作者需要充分利用服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛械馁Y源，為服務(wù)對(duì)象()。
　　A．及時(shí)處理
　　B．輸入希望
　　C．恢復(fù)自尊
　　D．培養(yǎng)自主能力采集者退散
　　E．提供支持
　　3．當(dāng)危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處在迷茫和無(wú)助的狀態(tài)，所以幫助服務(wù)對(duì)象的有效方法是給他()。
　　A．限定目標(biāo)
　　B．提供支持
　　C．輸人希望考試大－全國(guó)最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　D．恢復(fù)自尊
　　4．無(wú)論服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出好的方面還是不好的方面，社會(huì)工作者都需要采取()的態(tài)度，關(guān)注服務(wù)對(duì)象本身。
　　A．表里如一
　　B．不評(píng)價(jià)
　　C．同感
　　D．無(wú)條件的接納采集者退散
　　E．保持獨(dú)立性
　　5．在家庭中存在著像夫妻、親子等更小范圍的系統(tǒng)，稱為()。
　　A．次系統(tǒng)
　　B．邊界來(lái)源：www.examda.com
　　C．角色
　　D．分工
　　E．權(quán)力結(jié)構(gòu)
　　6．在病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)中，家庭系統(tǒng)中子系統(tǒng)之間的邊界不清晰就會(huì)出現(xiàn)()現(xiàn)象。
　　A．聯(lián)合
　　B．對(duì)抗來(lái)源：www.examda.com
　　C．三角纏
　　D．糾纏與疏離
　　E．倒三角
　　7．社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)工作計(jì)劃后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，工作協(xié)議一般包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法、服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)以及雙方()個(gè)方面的內(nèi)容。
　　A．2
　　B．3
　　C．4本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
　　D．5
　　E．6
　　8．社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考，屬于影響性技巧中()技巧。
　　A．提供信息
　　B．自我披露來(lái)源：考試大的美女編輯們
　　C．建議
　　D．忠告
　　E．對(duì)質(zhì)
　　9．在小組中，組員有各種聯(lián)系，按照組員之間的聯(lián)系強(qiáng)度來(lái)劃分可以分
　　A．組成小組和自然小組
　　B．自愿小組和非自愿小組
　　C．基本小組和次層小組來(lái)源：www.examda.com
　　D．正式小組和非正式小組
　　E．封閉小組和開(kāi)放小組
　　10．尋找到社區(qū)問(wèn)題存在的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因，發(fā)展解決社區(qū)問(wèn)題的方法，是社會(huì)策劃模式中()的任務(wù)。
　　A．明確組織的使命和目標(biāo)
　　B．分析環(huán)境和形勢(shì)
　　C．客觀認(rèn)識(shí)自己的能力
　　D．界定和分析問(wèn)題來(lái)源：考試大
　　E．確定需要|考試大收集整理
　　參考答案
　　1．B2．E3．C4．D5．A
　　6．D7．D8．B9．C10．D

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