第三章 人類行為與社會環境
一、單項選擇題[答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。請將 正確答案的代碼填在( )中]
1.人的任何需要都指向一定的對象，具有自己的內容。它既包含物質方面， 也包含精神方面；既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果。這是 “需要”的( )。
A．對象性
B．動力性
C．獨特性
D．社會性
E．指向性
2．20 世紀中葉，人本主義心理學創始人( )提出了需求層次論。
A．阿爾德弗爾
B．馬斯洛
C．勒溫
D．卡爾斯
E．溫德雷
3．位于馬斯洛需求層次理論頂峰的人類需要是( )。
A．生理需要
B．尊重的需要
C．審美需要
D．自我實現的需求
E．愛的需要
4．行為是由刺激引起的、可觀察和可測量的反應，這是( )的觀點。
A．認知學派
B．行為主義學派
C．社會學派
D．團體心理學
E．人本主義學派
6.人類行為是個復雜系統，存在著各個不同的側面，有外顯的，有內隱的； 有來自遺傳的，有后天習得的；有生理范疇的，有社會屬性的。這是人類 行為的( )特征。
A．適應性
B．動態性
C．指向性
D．多樣性
E．情景性
7．( )性是社會環境的主要特點。
A．多樣性
B．動態性
C．穩定性
D．情景性
E．永恒性
8.除了家庭之外，對個體成長和發展影響大而深遠的系統當屬( )。
A．學校與工作單位
B.朋輩群體
C．社區
D．文化
E．黨派
9.社會化是指個體通過與社會的積極互動，形成自己的人格，學會參與社會 或群體的方法，掌握社會經驗與規范，并取得( )的成長過程。
A．婚姻資格
B．職業資格
C.家庭成員資格
D．社會成員資格
E．單位員工資格
10.民族文化是民族心理形成的根本原因，每一種文化中人們共同具有的心理特征，稱為( )。
A．民族性
B．群體人格
C．組織人格
D．族群性
E．集體性
11．( )是精神分析學派的創始人。
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．弗洛伊德
D．科爾伯格
E．榮格
12．在弗洛伊德的人格發展階段論中，( )是發展的關鍵期。
A．口唇期
B．肛門期
C．性器期
D．生殖期
E．獨立期
13．埃里克森的人類心理一社會發展階段理論中，( )是自我發展的最關鍵環節。
A．在懷疑和羞怯中發展獨立性
B．青少年期自我同一性的發展
C．不斷嘗試新的事物，克服內疚，建立自信心
D．對他人做出承諾，建立親密聯系
E．離開父母身邊，嘗試探索新環境
14．皮亞杰認為個體主要是運用組織、同化和順應三種原則來認識世界。組織原則是其中最基本的一環，個體將活動系統化，在頭腦中形成( )。
A．心理表象
B．心理圖式
C．運動圖式
D．運動表象
E．認知結構
15．兒童首先考慮規則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發展階段論中描述的( )階段。
A．天真的享樂主義階段
B．好孩子定向階段
C．維護權威或社會秩序階段
D．社會契約定向階段
E．普遍的倫理準則階段
18．兒童中期之后，強調人格特征的自我概念形成，兒童開始嘗試從他人的視角來看待問題，( )成為生活的重要組成部分。
A．朋輩群體
B．家庭
C．幼兒園
D．學校
E．游樂場
19．在青少年時期，自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機。如果認同失敗，個體則會陷入( )中。
A．功能失調
B．角色混亂
C．情緒失控
D．行為異常
E．偏執
20．成年早期的主要沖突是( )。
A．就業對失業
B．繁殖對停滯
C．親密對孤獨
D．合作對競爭
E．信任對疏離

參考答案
一 1．A 2．B 3．D 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B 11．C
12．C 13．B 14．B 15．A 16．B 17．B 18．A 19．B 20．C