二、多項選擇題[答題要求：每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意， 至少有 1 個錯項。請將正確答案的代碼填在( )中]
1．下面選項中，屬于“需要”特征的是( )。
A．對象性
B．動力性
C．獨特性
D．社會性
E．多元性
2．下列屬于馬斯洛需求層次論所列項目的是( )。
A．生理需要
B．成長需要
C．尊重的需要
D．審美需要
E．安全需要
3．劃分正常行為與異常行為的常用標準包括( )。
A．統計規律
B．社會規范與價值
C．行為適應性標準
D．他人評價
E．個體主觀體驗
4．下面選項中屬于人類行為主要特點的有( )。
A．適應性
B．多樣性
C．預期性
D．指向性
E．動態性
5．構成社會環境的單元包括家庭、群體和( )。
A．單位組織
B．民間組織
C．社區
D．制度和文化
E．居委會
6．家庭教養模式是影響子女行為的關鍵因素之一，它可分為( )等變量。
A．父母對子女的期望
B．感情紐帶
C．行為控制
D．子女對父母要求的遵守
E．行為塑造
7．下面選項中屬于弗洛伊德的人格發展階段論的是( ) 。
A．口唇期
B．肛門期
C．性器期
D．生殖期
E．交往期
8．瑞士心理學家皮亞杰提出認知發展階段理論，又稱發生認識論。他認為兒童的認知發展分為( )等幾個階段。
A．感覺運動期
B．前運算期
C．心理運算期
D．具體運算期
E．形式運算期
9．在皮亞杰理論的基礎上，科爾伯格(L.Kohlberg)提出的自己的道德發展階段論。 認為兒童的道德判斷存在著一個漸進的發展過程， 基本可以劃分為三種水平、 六個階段。 其中三種水平是( )。
A．前習俗水平
B．中習俗水平
C．習俗水平
D．后習俗水平
E．超習俗水平
10．科爾伯格(L．Kohlberg)提出的道德發展階段論中，習俗水平包括兩個發展階段，分別是( )。
A．懲罰與服從定向階段
B．好孩子定向階段
C．社會契約定向階段
D．維護權威或社會秩序階段
E．普遍的倫理準則階段
12．青少年前期的心理特征包括( )。
A．擁有想象能力
B．控制情緒
C．好爭辯
D．期望不受權威人士管制
E．關注外表
13．中年階段面臨的主要是( )。作為應對，社會要發展各種服務給中年 人以多種支持。
A．婚姻問題
B．精神健康問題
C．疾病困擾
D．財產問題
E．就業方面的問題
14．老年階段的特征有( )。
A．生理功能和認知能力有較大退化
B．容易回憶過去
C．情緒激動
D．社會角色減少
E．開始退出社會生活的中心
15．阿爾德弗爾(
C．P．Alderfer)于1969年又提出了ERG(生存一關長)理論。該理論把人類需要分為( )。
A．生存需要
B．關系需要
C．物質需要
D．成長需要
E．發展需要
16.根據需要的起源與性質，可以把人類需要劃分為( )，這也是有關需要最常見的分類方式。
A．生物性需要
B．生理性需要
C．社會性需要
D．發展性需要
E．未來性需要
17．社會工作者傾向于從綜合觀點看待人類行為，由此，人類行為可以被界 定為：個體為適應環境與滿足需要所表現出的活動或反應，它是( ) 過程等內外因素綜合性相互作用的結果。
A．遺傳
B．生理
C．群體
D．心理
E．社會
18．下面幾項理解人類行為與社會環境之間的復雜關系的說法中，正確的 是( )。
A．個體必須適應環境
B．社會環境影響個人行為
C．人類行為能夠改變社會環境
D．社會環境對人類行為的影響要大一些
E．人類行為對社會環境的影響要大一些
19．社會工作從整體角度觀察人類行為，并不簡單機械地認定人的困境來自 個人還是環境，而傾向于探究這兩者間的不恰當互動。因此，( )都是重新達成人和環境間適應性平衡的專業手法
A．改變個人
B．以不變應萬變
C．改變環境
D．改變個人與環境的互動
E．改變理想
20．青少年時期的主要問題是( )。
A．經不住不良環境影響會出現行為偏差，或稱為“問題少年”
B．學業上的失敗會導致多重負面影響
C．早戀
D．對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯
E．反社會行為
參考答案
二 1．ABCD 2．ACDE 3．ABDE 4．ABCE 5．ACD 6．BC 7．ABCD
8．ABDE 9．ACD 10．13D 11．ABC 12．ACD 13．ABE 14．ABDE
15．ABD 16．AC 17．ABDE 18．ABCD 19．ACD 20．ABD
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