多項選擇題
1．一般來說，小組工作的核心要素有（　）。
A．過程性
B．整合性
C．互動性
D．計劃性
E．獨立性
2．在四川某地震災區的安置板房社區中，社會工作者動員當地青少年開展了“用我們的雙手創造家鄉美好明天”的系列活動。大家從布局、公共設施、孤兒照顧、因災致貧家庭救助等各個方面提出了實用有效的建議，并提交給當地政府，獲得了政府的贊賞，青少年的積極性更高了。在社會工作者的組織下，還成立了青少年志愿者小組，與援建單位一起重建家鄉。上述過程中，體現了社區工作（　）等方面的特點。
A．介入的層面比較廣泛
B．社會資源的廣泛應用
C．成員之間互相鼓勵、共同成長
D．強調參與
E．社區社會發展
3．下列各項屬于宏觀層面青少年社會工作的有（　）。
A．青少年家庭服務
B．青少年個案輔導
C．青少年社區工作
D．青少年組織建立
E．青少年法規修改
4．下列各項屬于青少年發展性需要的是（　）。
A．為未來的生涯做準備
B．接納自己的身體與容貌
C．提高個人素質與修養
D．追求理想和抱負
E．自食其力，尋求經濟獨立
5．在青少年社會工作中，社區層面社會工作方法的特點是（　）。
A．廣泛運用社會資源
B．強調居民的參與
C．介入的層面比較廣泛
D．以家庭為對象
E．從結構導向的角度分析問題
6．王剛受家庭變故的影響，原本性格內向的他，越發缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，他跟隨父親生活。父親整日喝酒、賭博，很少過問王剛的生活和學習，還經常對王剛拳腳相加。進入高中后，王剛的學習一直處于班里的倒數位置。由于缺乏家人的引導他迷上了網絡游戲，整日不去上課，被學校勒令退學。而王剛在家一待就是一年，在這一年里他幾乎不與人交往，唯一的伙伴就是網絡游戲。他對其他社會信息一概不知，對于自己的生活狀態已經麻木。社會工作者陳娟要為王剛提供服務，則下列做法正確的有（　）。
A．以王剛為對象進行個案輔導
B．針對王剛家庭進行關系調整
C．讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉
D．通過社區服務，建立青少年就業支持網絡
E．通過轉介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機會
7．文化叛逆青少年的特點有（　）。
A．追求獨特
B．不安分
C．不甘平凡
D．標新立異
E．建立自己的一套生活方式
8．社會工作者針對青少年的改變及發展性需要，可以開展的各類小組有（　）。
A．娛樂小組
B．個性小組
C．焦點小組
D．自助小組
E．交朋友小組