二、多項選擇題(共20題。每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
61．小張今年大學畢業(yè)后到某社會工作服務機構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導她對某位服務對象進行評估，則應該告訴她在評估中應注意以下事項（　　）。
A．要切合實際需要
B．注重社會工作者的自我評估與反思
C．堅持公平、公正、公開的原則
D．評估方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密
E．調(diào)動服務對象的積極性，讓他們積極參與評估過程
62．兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友。忙于生意的他很少有時間與上初二的兒子交流，父子倆偶爾在一起時，他總是教訓兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關(guān)系，社會工作者對張先生進行了輔導。在結(jié)案會談中，張先生表達了對能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔憂，社會工作者回應道：“兩個月來您一直在努力，而且已取得了非常大的進步，我真為您高興。兒子現(xiàn)在開始愿意與您交流了，新交往的女友與您兒子的關(guān)系也不錯。繼續(xù)堅持下去，相信您有能力面對生活中的困難和問題。需要時，您還可以來找我。”社會工作者這樣做的目的在于（　　）。【2010年真題】
A．通過指明和強調(diào)張先生的進步來增強其自信
B．通過指明和強調(diào)張先生仍存在的問題來督促他改變
C．鼓勵張先生保持在助人過程中取得的進步
D．鼓勵張先生保持與女友的關(guān)系
E．鼓勵張先生自己獨立解決問題
63．學校社會工作者喬紅到某鄉(xiāng)村學校進行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，該村有數(shù)十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活。多位老師向喬紅反映，這些孩子中多數(shù)不愛學習，上課也不認真聽講，放學后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績普遍很差，對于這種情況，老師和祖父母們都感到無奈。如果喬紅要介入，她可能要開展的工作（　　）。
A．政策倡導
B．個案工作
C．行政工作
D．家庭工作
E．小組工作
64．清河村的張老太太年過七旬，老伴早年去世，她一個人將兒女撫養(yǎng)成人。唯一的兒子在結(jié)婚前對她很孝順，但是結(jié)婚后，兒子和媳婦住在自建的樓房里，卻讓張老太太住在破舊的土房中。不僅如此，夫妻倆還逼著她下地干活，一年四季不管刮風下雨，張老太太都要下地，有幾次甚至暈倒在莊稼地里。上述案例反映了老年人被虐待和被疏于照顧的問題，作為社會工作者，要介入此案可以采取的措施有（　　）。
A．維護老人的合法權(quán)益，保護老人免受經(jīng)濟方面的剝奪
B．直接干預其家庭內(nèi)部成員的錯誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活
C．為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務
D．為不同境況下被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡
E．做政策方面的倡導和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境
65．王霞原是某大型企業(yè)人力資源部門的主管，結(jié)婚生子后，為了更好地照顧兒子，她每天中午輾轉(zhuǎn)于單位與家庭之問，丈夫覺得她太辛苦，勸她辭掉工作在家專心帶孩子。盡管對自己的工作很不舍，但是為了能全身心照顧家庭，王霞最終辭掉了工作。轉(zhuǎn)眼兒子上了幼兒園，丈夫的事業(yè)也越做越大，而回家的次數(shù)卻越來越少，王霞也偶爾聽到鄰居們議論丈夫在外面拈花惹草。某日，丈夫外出忘了拿手機，于是王霞隨便拿他的手機玩玩，不料看到丈夫與一位女子的多條曖昧信息，王霞瞬間明白了。在無助與無奈之下，王霞找到社會工作者林洋尋求幫助。針對這個案例，林洋應該采取的介入策略是（　　）。
A．傾聽王霞的訴說，包括對丈夫的責罵和怨恨
B．鼓勵王霞先向婆婆訴說此事，取得婆婆的同情和支持
C．鼓勵王霞面對這一問題，與丈夫開誠布公地談一談
D．勸王霞冷靜下來，先搞清楚事情的真實情況，不要一味地主觀幻想和聽從鄰居的議論
E．與王霞一起抱怨男人的自私和多變，并向她舉例說明其他婦女遇到的類似問題
66．社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有（　　）。
A．提供情感支持
B．做喪親輔導
C．提供相關(guān)資訊
D．提供喪親后續(xù)服務
E．代表老人及其家人爭取合理權(quán)益
67．某邊遠山區(qū)有一種喪葬習俗，親人們要為去世的老人佩戴很長的孝布，孝布越長，表示老人對其上一輩越孝順，也表示子女越孝順。而在當?shù)兀⒉紟缀醵际菋D女手工編織而成的，一個女性從13歲學會織布開始，在娘家和婆家都要手工編織很長的孝布。因此，婦女除了忙于繁重的農(nóng)活和家務活之外，還要花很多時間，甚至占用晚上休息時間來織孝布。生活貧困的她們，還需要花很多錢買線織布，經(jīng)濟負擔很重。一旦孝布用完之后，幾乎就沒有別的用途。某社會發(fā)展組織到該山區(qū)開展扶貧工作，了解到村民有改革孝布的迫切需要，于是開始了孝布改革工作。下列各項屬于該組織采用宣傳和教育手法的有（　　）。
A．全部改掉村民使用孝布的習俗，減輕婦女的負擔和家庭的經(jīng)濟開支
B．運用性別視角進行宣傳，在宣傳中強調(diào)婦女用于編織孝布的時間和花費，以及長時問占用休息時間對婦女健康和生活質(zhì)量的影響
C．利用村里老人去世的事件，做好該家庭孝布改革的示范，打消人們對孝布改革 的種種顧慮
D．與社區(qū)中的紅自理事會以及村委會、村婦女主任等緊密合作，對實行孝布改革 的家庭進行獎勵和鼓勵，并在社區(qū)中樹立起榜樣
E．進行社區(qū)綜合干預，持續(xù)不斷地宣傳和教育村民關(guān)注老人健康，而不是把錢花在老人去世后的儀式上
68．社會服務機構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務申請，機構(gòu)督導志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日，志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢剑峙c高奶奶另約了預估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預估時，應考慮（　　）。【2009年真題】
A．經(jīng)濟效益
B．物理環(huán)境
C．老人的收入水平
D．預估的最佳時機
E．保密問題
69．蘭蘭今年8歲，在她三歲的時候因生了一場大病搶救不及時而導致雙腿殘疾，無法正常行走。父母為了讓她能和其他同齡人一樣接受文化教育，在她6歲時通過關(guān)系將她送入一所學校就讀。但是由于蘭蘭腿腳不便，課余時間無法活動，也無法參加學校組織的各種課外活動，加上她平時不太喜歡與同學交流，因此也沒有什么朋友。漸漸地蘭蘭的自卑心越發(fā)嚴重，后來她干脆跟父母說她不愿意去上學了。蘭蘭的父母面對這種情況感到很無奈，前來求助于社會工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（　　）。
A．對蘭蘭在學校的行為進行修正，幫助她處理好與同學的關(guān)系
B．爭取老師和同學的理解與幫助，從而協(xié)助建立支持性的學校環(huán)境
C．對蘭蘭進行情緒疏導，幫助她接受自身殘疾的事實，增強自信心
D．與蘭蘭的父母進行溝通，協(xié)助他們掌握科學的方式引導孩子健康成長
E．讓學校強制規(guī)定，每個同學都不能欺負她、看不起她，要與她友好相處
70．社會工作者在司法判決前針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入包括（　　）。
A．與犯罪嫌疑人的親友進行廣泛交談
B．社區(qū)資源連接以應對生活困難
C．為失去依靠的家庭成員提供生活照料
D．責怪犯罪嫌疑人沖動的做法
E．家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導