一、單項(xiàng)選擇題
按照國際上的標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把（ ）稱為高齡老人。
A．60～69周歲
B．70～79周歲
C．80周歲以上
D．70～75周歲
C【解析】按照國際標(biāo)準(zhǔn)劃分，我國一般把60～69周歲的人稱為低齡老人，70～79周歲的人稱為中齡老人，80周歲以上的人稱為高齡老人。
以家庭為中心的方法由5大要素構(gòu)成，以下選項(xiàng)中關(guān)于這些構(gòu)成要素的描述正確的是（ ）。
A．必須聯(lián)合全體家庭成員．與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系
B．要以提高兒童解決問題的能力為主要任務(wù)
C．需要分配好不同的任務(wù)。不同階段需要不同人員的參與
D．要與兒童建立良好的信任和尊重關(guān)系
A【解析】以家庭為中心的方法包括五要素：(1)以家庭為單位。社會工作者與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系，聯(lián)合全體家庭成員。(2)聚焦家庭功能。社會工作者通過提升家庭成員解決問題的能力，增強(qiáng)家庭發(fā)揮其功能的能力。(3)家庭全程參與。從問題界定，到潛能分析．再到服務(wù)方案制定和落實(shí)，家庭全程參與服務(wù)過程。(4)建立良好關(guān)系。兒童社會工作者與家庭建立相互信任、相互尊重、彼此坦誠和開放的溝通模式。(5)連接資源網(wǎng)絡(luò)。兒童社會工作者幫助家庭連接社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。
從社會工作者的角度來說，（ ）是社會工作者運(yùn)用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)計(jì)劃目標(biāo)的過程。
A．接案
B．預(yù)估
C．評估
D．介入
D。
戲劇小組由打工的婦女們組成，以娛樂活動(dòng)來增加她們的生活樂趣。工作員經(jīng)過社區(qū)調(diào)查了解到一些婦女對戲劇和表演有興趣，于是組建了戲劇興趣小組；戲劇的故事來源于婦女們的生活。戲劇中所表現(xiàn)的故事來自于她們的日常生活，是她們最關(guān)心的、日常生活中發(fā)生的事情。這里，工作人員用到的增能的具體方法是（ ）。
A．權(quán)力分析
B．透明化
C．意識醒覺
D．倡導(dǎo)政策改變
C【解析】意識醒覺的增能方法指的是通過閱讀、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享以及觀看影片等方式觀察和了解婦女的弱勢社會地位，為進(jìn)一步改變建立必要的思想基礎(chǔ)。
小張因患精神分裂癥住進(jìn)某市精神病院。經(jīng)過兩年的治療后，醫(yī)生建議小張出院進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，并將小張轉(zhuǎn)介給精神病院的社會_亡作者小馬。此時(shí)，小馬應(yīng)優(yōu)先考慮（ ）。
A．在小張居住的社區(qū)，開展精神衛(wèi)生教育
B．介紹小張成為社區(qū)志愿者，為社區(qū)孤老服務(wù)
C．為小張聯(lián)系社區(qū)精神康復(fù)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行直接治療和康復(fù)服務(wù)
D．為小張聯(lián)系就業(yè)單位．幫助其進(jìn)行職業(yè)康復(fù)
C。
社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動(dòng)，希望通過宣傳殘疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念．達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于（ ）的范疇。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．教育康復(fù)
C．職業(yè)康復(fù)
D．社會康復(fù)
D【解析】本題考查的是殘疾人的社會工作方法，而社會康復(fù)方法的措施中包括幫助殘疾人生存的權(quán)利，為殘疾人自身發(fā)展提供幫助，倡導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見等方面。在此案例中，小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于社會康復(fù)的范疇，因此選D。
二、多項(xiàng)選擇題
農(nóng)村社區(qū)社會工作中。留守兒童社會工作服務(wù)主要有（ ）。
A．成長服務(wù)
B．家庭服務(wù)
C．娛樂休閑服務(wù)
D．社區(qū)托管服務(wù)
E．青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯正服務(wù)
ABDE【解析】農(nóng)村留守兒童社會工作服務(wù)主要有：留守兒童成長服務(wù)、留守兒童家庭服務(wù)、留守兒童青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯正服務(wù)、留守兒童社區(qū)托管服務(wù)。
下列關(guān)于心理健康教育，說法正確的是（ ）。
A．注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用
B．強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體．關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動(dòng)
C．側(cè)重運(yùn)用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法
D．注重學(xué)生個(gè)體自身的作用
E．從事學(xué)校心理健康教育的人員需要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格
BCD 【解析】學(xué)校社會工作注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤：從事學(xué)校社會工作的工作人員要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格，從事學(xué)校心理健康教育的工作人員則要具備心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識和技巧，具有從事心理工作的職業(yè)資格，故E項(xiàng)錯(cuò)誤。
以下關(guān)于家庭治療的特點(diǎn)，說法正確的是（ ）。
A．家庭治療是以家庭而不是以個(gè)人為治療單位
B．家庭治療的目標(biāo)和焦點(diǎn)是改變家庭內(nèi)不良的互動(dòng)結(jié)構(gòu)和家庭成員間不良的互動(dòng)方式
C．家庭治療注重家庭此時(shí)的境況以及成員間互動(dòng)的實(shí)際過程，并注意引導(dǎo)家庭向積極的方向改變
D．家庭治療強(qiáng)調(diào)“人在情境中”的服務(wù)理念
E．家庭治療的指導(dǎo)理論只有心理學(xué)
ABC。
矯正社會工作的方法包括（ ）。
A．社會工作行政
B．個(gè)案工作
C．小組工作
D．社區(qū)工作
E．心理輔導(dǎo)
ABCD 【解析】矯正社會工作的方法分為直接方法和間接方法兩大類型。直接方法是指針對矯正對象本人或其家庭而采用的方法，一般有個(gè)案工作方法和小組工作方法：間接方法是指針對矯正對象周圍環(huán)境所采用的方法，一般有社區(qū)工作方法和社會工作行政、社會工作研究方法等。
