16．人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是( )。
A．對等的
B．不對等的
C．平衡的
D．不平衡的
E．對等且平衡的
17．內(nèi)容主要包括理論假設(shè)和治療技巧的一種個案社會工作運用模式是( )。
A．心理社會治療模式
B．行為主義治療模式
C．理性情緒治療模式
D．危機(jī)治療模式
E．感性情緒治療模式
18．心理動態(tài)診斷是( )。
A．對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估
B．對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析
C．對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素做出判斷
D．對服務(wù)對象成長的診斷
E．對服務(wù)對象心理的診斷
19．心理社會治療模式中，十分重視人際溝通交流的狀況。認(rèn)為它是保證個人與個人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是屬于對( )的假設(shè)。
A．人的成長發(fā)展
B．服務(wù)對象
C．人際溝通
D．人的價值
E．社會環(huán)境 ．
20,行為治療術(shù)中應(yīng)用比較廣的治療技術(shù)是( )。
A．放松練習(xí)
B．系統(tǒng)脫敏
C．滿灌療法
D．厭惡療法
E．模仿
21．下面對于小組工作中互動模式的描述，不正確的是( )。
A．互動模式也稱作交互模式或互惠模式
B．它關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系
C．希望通過個人、小組和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個人和社會功能的目的
D．它將小組工作的重點集中于組員與組員之間為滿足共同需要所產(chǎn)生的互動過程
E．它企圖處理小團(tuán)體中的社會秩序與社會價值取向
22．下列對于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是( )。
A．它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式
B．它關(guān)注人的社會功能的恢復(fù)
C．它預(yù)防人的社會功能的缺失
D．它以個人為焦點的治療取向
E．它以發(fā)展人的社會功能為目標(biāo)
、23．在小組工作計劃書中，我們不必考慮( )。
A．評估方法
B．組員和招募計劃
C．明確的目的
D．追蹤訪談
E．初步確定的程序計劃和日程
24．工作者用簡潔的插話、肢體語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性，這是小組工作技巧中的一種重要的( )。
A．促進(jìn)交流技巧
B．進(jìn)程控制技巧
C．話題把握技巧
D．溝通互動技巧
E．身體活動技巧
25．互動模式希望通過個人、小組和( )之間的互動達(dá)到增強(qiáng)個人和社會功能的目的。
A．社區(qū)
B．工作者
C．社會系統(tǒng)
D．政策體系
E．領(lǐng)導(dǎo)者
26．阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。
A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要
B．生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)的需要
C．物質(zhì)需要和精神需要
D．生理需要和精神需要
E．本能性需要和社會性需要
27．埃里克森通過引入( )因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個階段。
A．社會文化因素
B．社會發(fā)展階段因素
C．歷史因素
D．現(xiàn)代化因素
E．教育因素
28．美國史密斯學(xué)院的( )在1930年首次使用“心理社會”這個概念。
A．斯金納
B．漢密爾頓
C．漢金斯
D．霍利斯
E．林德曼
29．社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( )。
A．心理動力反映
B．間接治療
C．直接影響
D．支持
E．探索－描述一宣泄
30．( )是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。
A．心理動態(tài)診斷
B．緣由診斷
C．分類診斷
D．行為診斷
E．生理診斷