2019社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（3.27）【下載App在線做題】
2、福利院督導大剛發現新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關系。根據這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導。大剛制訂了督導計劃，確定了不同主題和內容的活動，以提升他們的實務能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導方式是()。
A.咨詢式督導
B.管理式督導
C.訓練式督導
D.師徒式督導
參考答案：C
參考解析：需要考生識記社會工作督導的含義和4種督導對象，理解不同類型的督導。
3、社會工作者小蘭在對案主進行環境分析中，人與社會關系的理論為小蘭對案主問題的判斷和解釋提供了依據。這體現了理論在社會工作中具有（ ）的功能。
A．解釋問題
B．預測
C．指導服務實踐發展
D．發展新的理論
參考答案：A
參考解析：理論在社會工作中具有解釋問題的功能。當社會工作者試圖回答案主的問題時，都可以以一定的理論為依據對案主的需要作出解釋和判斷。
4、服務對象向社會工作者小王借錢為妻子看病，小王感到十分為難，向機構督導者老張求教。下列老張的做法中，最能體現社會工作督導教育功能的是()。
A.安撫小王的情緒，勸他不要過于著急
B.分享自己遇到類似問題時的處理方法
C.親自協調醫療資源，解決服務對象就醫問題
D.緩解小王的壓力，協助他理解服務對象難處
參考答案：B
參考解析：考生在復習時除了記憶外，還需要懂得理解和區分幾種督導模式，能夠結合具體情境進行分析。
5、個案服務介入工作是否能夠順利展開，很大程度上取決于是否能夠制訂一個好的服務方案。個案服務方案制訂的目標需要符合（ ）。
A．可測量
B．可修改
C．可接受
D．可替代
參考答案：A
參考解析：具體而言，個案服務方案的目標制訂需要符合可觀察、可測量和積極正向。據此，本題選A項。
