備考之路，不在于一朝一夕的突擊，而在于日復一日的堅持。社會工作者考試備考正在進行中，讓我們通過每日的練習，不斷積累知識，見證自己的每一點進步，向著夢想穩步前行。
2025社會工作實務(初級)試題
每日一練（1.30）【下載App在線做題】
1、老陳最近失業，經濟陷入困難，生活壓力大，與妻子關系緊張，經常吵架。受此影響，上初中的女兒成績下滑，社會工作者了解情況后，根據家庭成員增能原則開展服務，下列做法中正確的是（）。
A .改善老陳夫妻的關系，促進夫妻之間的情感溝通
B .為老陳提供就業崗位，改善家庭的經濟生活狀況
C .增強老陳指導孩子學習的能力，緩解家庭教育壓力
D .增強老陳夫妻溝通技能，為孩子提供良好家庭環境
參考答案：D
參考解析：幫助家庭成員增能原則假設，每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服自難的能力，不是替代他們克服困難。指出家庭成員的問題并且提供直接的解決方法，這樣的解決方式雖然能夠克服家庭成員的困難，但是并不能增強家庭成員的能力以應對未來生活中的挑戰。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題過程中，除了需要鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程之外，還需要增強家庭成員自身解決問題的能力，提高他們的自信和獨立。值得注意的是，無論開展什么樣的家庭服務，社會工作者的服務焦點始終集中在家庭成員解決問題能力的提升上，而不是家庭成員問題的解決。
3、王女士夫妻倆為兒子小濤經常逃課的事苦惱，與小濤溝通后，沒有任何改善，夫妻倆很無奈。王女士找到社會工作者尋求幫助。為準確了解王女士的家庭問題，社會工作者的下列提問中正確的是( )。
A .“爸爸認為小濤是因為什么逃課的?”
B .“小濤他自己覺得是因為什么逃課的?”
C .“你覺得小濤是因為什么逃課的?"
D .“你們夫妻倆認為小濤是因為什么逃課的？”
參考答案：C
參考解析：為了準確評估受助家庭成員的問題，社會工作者在此階段需要傾聽每一名家庭成員的解釋，理解每一名家庭成員的要求，并且在界定問題時，讓每一名家庭成員的觀察視角和要求也包含在里面，尊重每一名家庭成員的真實感受。例如，社會工作者可以運用這樣的句子與家庭成員溝通這件事情讓你覺得……"或者"你覺得這件事情是……"等，故選C。
3、學校社會工作者小顧以“結對子”方式，運用朋輩助力法引導某校學生相互幫助、協同成長。在開展這項工作時，小顧首先應該做的是（ ）
A .舉行“結對子”儀式
B .協助挖掘學校資源
C .明確“結對子”主題
D .共同商定獎勵辦法
參考答案：C
參考解析："結對子"朋輩助力法是指，根據學生的需求與資源，把學生結成一對一的對子，引導其互相幫助、協同成長。學生的"結對子"朋輩助力，通常是選擇綜合的或某方面 有優勢的同學與另一名相對弱的同學結對子。學校社會工作者在運用此方法時需要完成 的工作步驟包括: (1)確定幫扶主題。(2) 合理配對。(3) 舉行結對儀式。(4) 協助制訂行動計劃。(5 )建立合理可行的獎勵機制，激勵學生進步與成長。
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