《高頻考點(diǎn)速記》包郵免費(fèi)領(lǐng)參加過教師資格證考試的考生都知道，中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考試內(nèi)容比較固定，其中第二題材料分析題有3小題，每題14分，共42分。每年的考察內(nèi)容都是考職業(yè)理念（教師觀、學(xué)生觀、教育觀）、教師職業(yè)道德這兩個模塊，所以備考中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)，只需要熟練掌握這兩個模塊的知識點(diǎn)，考試時根據(jù)材料把材料中體現(xiàn)的知識點(diǎn)羅列上去，再結(jié)合材料分析一下，就可以輕松拿到40分！
中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)材料分析題考點(diǎn)及答題方法：
考點(diǎn)1：素質(zhì)教育觀
考點(diǎn)2：以人為本的學(xué)生觀
考點(diǎn)3：新課程背景下的教師觀
考點(diǎn)4：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
清楚了材料分析題的考查方式和考點(diǎn)之后，解題思路其實就很清晰了，首先審題，一定要看清楚題目要求，從教育觀/教師觀/學(xué)生觀的角度評析……行為，然后分三段進(jìn)行解答：（一）評價；（二）分析（理論要點(diǎn)+展開+材料分析）（三）總結(jié)理論和材料分析
所以備考的時候，只要把材料分析題的四大考點(diǎn)背熟，考試的時候直接套模板答題就可以了，輕輕松松把42分拿到手！
……
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大家可以參考2021下半年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考試真題，看看材料分析題該怎么答。
材料分析題30題
材料:
董老師和王老師是師徒關(guān)系。有一次上課時，王老師發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié):董老師從頭到尾都拿著教科書，而且授課過程中還時不時瞄上幾眼。
經(jīng)過觀察，王老師發(fā)現(xiàn)師傅瞄的并不是教科書本身的內(nèi)容，而是她事先就粘貼在書中的小紙片。通常，董老師會在分析這篇課文的單詞或句型時看一眼，在講到有關(guān)課文的文化背景時
看一眼，又或是在講評學(xué)生作業(yè)時看一眼。這些紙片上都記的啥呢?
課后，得到董老師允許,王老師翻看了師傅所使用的教科書中的小紙片，發(fā)現(xiàn)這些紙片主要分為三類:綠色紙片是知識拓展類，黃色紙片是考點(diǎn)講解類，藍(lán)色紙片是錯題分析類。王老師向董老師請教:“這樣的小紙片 密密麻麻,會不會不利于教學(xué)知識的系統(tǒng)梳理?”董老師回答道到:“不會呀， 這是在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上想出來的方法。其中,知識拓展類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的連貫性、整體性問題，考點(diǎn)講解類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的理解性、應(yīng)用性問題，錯題分析類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的鞏固性、綜合性問題。所以，咱們的教學(xué)不僅要觀察可以怎么做，還需要去琢磨為什么這樣做。
問題:請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析董老師的教育行為。(14分)
②教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，材料中董老師通過分析學(xué)生學(xué)情，幫助學(xué)生解決各類知識問題，體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
③對待教學(xué)關(guān)系上，教師要幫助引導(dǎo)學(xué)生。材料中董老師使用各類紙片，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
總之，材料中董老師行為符合教師觀的要求。
材料分析題31題
材料:
2020年1月24日，正值大年三十,準(zhǔn)備開車回鄉(xiāng)下與父母團(tuán)聚的王老師接到了居委會的疫情防控電話，二話沒說立即報名了社區(qū)志愿服務(wù)崗位，主動承擔(dān)防疫值班工作。值班期間，王老師耐心細(xì)致地做好防疫宣傳和小區(qū)進(jìn)出人員的排查，幫助鄰居訂購生活物品。他還通過電話、微信等方式每天詢問、記錄、上報班上學(xué)生的動向、身體情況，并叮囑、指導(dǎo)他們做好防護(hù)。因為疫情，學(xué)生不能正常到校上課。初次線上教學(xué)的王老師遇到了設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)資源等方面的許多困難，他便就地取材，自制教學(xué)用具，布置好“直播間”。為了保證教學(xué)效果，王老師精心設(shè)計和講解直播課，引導(dǎo)學(xué)生互動。他還建立了班級學(xué)習(xí)群，引導(dǎo)大家討論，氣氛特別活躍。王老師堅持在線批改作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生們的心理狀況。
他調(diào)侃自己是“新晉十八線主播”“又學(xué)到了許多新技能”。總結(jié)會上，王老師說:“我是黨員，要起到帶頭作用。無論什么情況下，都要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上。
問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的行為。(14分)
①王老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生“的職業(yè)道德。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。材料中，疫情值班期間王老師主動通過微信等方式詢問激勵學(xué)生的情況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求。
②王老師踐行了“愛國守法“的職業(yè)道德。要求教師熱愛祖國和人民。材料中，王老師報名社區(qū)志愿服務(wù)，細(xì)致做好宣傳工作等系列行為，體現(xiàn)了愛國守法的要求。
③王老師踐行了“愛崗敬業(yè)“的職業(yè)道德。要求教師志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，王老師在疫情期間沒有退縮，而是主動承擔(dān)起責(zé)任，就地取材，自制教學(xué)用具等保證學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的要求。
總之，材料中王老師踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求。
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