《高頻考點(diǎn)速記》包郵免費(fèi)領(lǐng)參加過(guò)教師資格證考試的考生都知道，中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考試內(nèi)容比較固定，其中第二題材料分析題有3小題，每題14分，共42分。每年的考察內(nèi)容都是考職業(yè)理念（教師觀、學(xué)生觀、教育觀）、教師職業(yè)道德這兩個(gè)模塊，所以備考中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)，只需要熟練掌握這兩個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)根據(jù)材料把材料中體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)羅列上去，再結(jié)合材料分析一下，就可以輕松拿到40分！

中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)材料分析題考點(diǎn)及答題方法：

考點(diǎn)1：素質(zhì)教育觀

考點(diǎn)2：以人為本的學(xué)生觀

考點(diǎn)3：新課程背景下的教師觀

考點(diǎn)4：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

清楚了材料分析題的考查方式和考點(diǎn)之后，解題思路其實(shí)就很清晰了，首先審題，一定要看清楚題目要求，從教育觀/教師觀/學(xué)生觀的角度評(píng)析……行為，然后分三段進(jìn)行解答：（一）評(píng)價(jià)；（二）分析（理論要點(diǎn)+展開+材料分析）（三）總結(jié)理論和材料分析

所以備考的時(shí)候，只要把材料分析題的四大考點(diǎn)背熟，考試的時(shí)候直接套模板答題就可以了，輕輕松松把42分拿到手！

……

【材料分析題考點(diǎn)及萬(wàn)能答題模板完整版下載（第47批資料）>>】

大家可以參考2021下半年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考試真題，看看材料分析題該怎么答。

材料分析題30題

材料:

董老師和王老師是師徒關(guān)系。有一次上課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié):董老師從頭到尾都拿著教科書，而且授課過(guò)程中還時(shí)不時(shí)瞄上幾眼。

經(jīng)過(guò)觀察，王老師發(fā)現(xiàn)師傅瞄的并不是教科書本身的內(nèi)容，而是她事先就粘貼在書中的小紙片。通常，董老師會(huì)在分析這篇課文的單詞或句型時(shí)看一眼，在講到有關(guān)課文的文化背景時(shí)

看一眼，又或是在講評(píng)學(xué)生作業(yè)時(shí)看一眼。這些紙片上都記的啥呢?

課后，得到董老師允許,王老師翻看了師傅所使用的教科書中的小紙片，發(fā)現(xiàn)這些紙片主要分為三類:綠色紙片是知識(shí)拓展類，黃色紙片是考點(diǎn)講解類，藍(lán)色紙片是錯(cuò)題分析類。王老師向董老師請(qǐng)教:“這樣的小紙片 密密麻麻,會(huì)不會(huì)不利于教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)梳理?”董老師回答道到:“不會(huì)呀， 這是在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上想出來(lái)的方法。其中,知識(shí)拓展類紙片可以幫助學(xué)生解決知識(shí)的連貫性、整體性問(wèn)題，考點(diǎn)講解類紙片可以幫助學(xué)生解決知識(shí)的理解性、應(yīng)用性問(wèn)題，錯(cuò)題分析類紙片可以幫助學(xué)生解決知識(shí)的鞏固性、綜合性問(wèn)題。所以，咱們的教學(xué)不僅要觀察可以怎么做，還需要去琢磨為什么這樣做。

問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析董老師的教育行為。(14分)

材料分析題31題

材料:

2020年1月24日，正值大年三十,準(zhǔn)備開車回鄉(xiāng)下與父母團(tuán)聚的王老師接到了居委會(huì)的疫情防控電話，二話沒(méi)說(shuō)立即報(bào)名了社區(qū)志愿服務(wù)崗位，主動(dòng)承擔(dān)防疫值班工作。值班期間，王老師耐心細(xì)致地做好防疫宣傳和小區(qū)進(jìn)出人員的排查，幫助鄰居訂購(gòu)生活物品。他還通過(guò)電話、微信等方式每天詢問(wèn)、記錄、上報(bào)班上學(xué)生的動(dòng)向、身體情況，并叮囑、指導(dǎo)他們做好防護(hù)。因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)生不能正常到校上課。初次線上教學(xué)的王老師遇到了設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)資源等方面的許多困難，他便就地取材，自制教學(xué)用具，布置好“直播間”。為了保證教學(xué)效果，王老師精心設(shè)計(jì)和講解直播課，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)。他還建立了班級(jí)學(xué)習(xí)群，引導(dǎo)大家討論，氣氛特別活躍。王老師堅(jiān)持在線批改作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生們的心理狀況。

他調(diào)侃自己是“新晉十八線主播”“又學(xué)到了許多新技能”。總結(jié)會(huì)上，王老師說(shuō):“我是黨員，要起到帶頭作用。無(wú)論什么情況下，都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上。

問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的行為。(14分)

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