隨著教師資格參考人數的增加，這樣對于進入面試的人員難度也隨之增加。以下是小編針對美術教師資格證面試真題答辯問題進行簡要的分析：

　　教資面試過程中答辯環節是必不可缺少的一個環節，其中根據15年真題匯總可看出109個真題中有62個面試題目中會有答辯題目。答辯題目設置過程中一般會在2到3個之間。

　　答辯題目一般會從教學設計、教學論、結構化、專業知識、個人情況、新課標、技能展示這幾個方面進行設置。

　　1.教學設計設置方式主要從教學重難點、教學評價、教學環節幾方面進行提問，提問方式如下：

　　(1)你這堂課的教學目標是怎樣的?怎樣突出重點?(提問較多)

　　(2)你這堂課主要提高學生哪方面的能力

　　(3)在你的課堂上評價學生的表現都用什么語言

　　(4)你在試講中為什么沒有設置提問環節

　　(5)如果時間充足，你打算后面講解什么內容

　　2.教學論可從學生本身進行設置，也可針對教師講授環節進行設置，提問方式：

　　(1)這節課針對的是低年級的小學生，你如何激發他們的想象力

　　(2)如何引導學生分析實物的特點

　　(3)如果班上有一名學生在繪畫過程中不小心將顏料弄到你的身上了，這時怎么辦?

　　(4)如果作為美術老師，學校讓你搞一次實踐活動，你怎么做?

　　結構化的問題主要分為以下幾種：

　　(1)作為一名美術老師你覺得最重要的是什么?

　　(2)你為什么報考此次初中美術教師資格證?(提問較多)

　　(3)為什么想當老師

　　(4)作為一名老師應該如何教學生?

　　個人情況提問較為簡單，多是考官根據學員自身進行設問，這樣在進行答辯過程中可根據自身情況進行回答。提問方式如下：

　　(1)是在職老師嗎?

　　(2)你上過課嗎?畢業幾年了，為什么考老師?

　　(3)有沒有教學經驗?是什么專業?

　　新課標與教學技能這兩個方面設計相對較少，新課標提問方式如下：

　　(1)你怎樣看待現在的新課程改革標準?

　　(2)根據新課程標準，你認為自己的課程設計中還有哪些需要改進的不足?

　　而教學技能問題一般根據教學課程設置技能展示。

　　以上可以看出答辯題目教學設計、教學論以及專業知識設置的較多一些，個人展示與新課標題目的設置較少。

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